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（二十八）
又是一个新的学期的开学！这一学期，是一个很重要的学期，初三中考，小六升初中，其他年级也都即将面临上升一个台阶。而且，学校不到一年，又换了一个校长。原来的校长，姓朴；现在的校长，姓冷，都是罕见的姓，百家姓不靠前列。对老师来说，爱谁当校长就当校长，铁打的衙门流水的官，也都见惯了，没有什么稀罕的。而对学生、家长来说，则不一样，都在等着看新校长，是不是还是原来校长那样，一天到晚不务正业，喝酒、跳舞、玩牌，还有玩什么的。
冷峻到校后，并没有着急做什么，而是从早上七点钟到校，站在校门口，微笑地迎接着每一个师生到校，然后就听课，挨着班级听，也没有什么规律，今天在小学三年级，明天，可能就到了初三；或者是今天第三节听，到了明天就是下午第一节听。似乎随心所欲，但仔细地琢磨，发现冷校长的听课是随机听课的，而且听了，也不找老师评课。除了听课，冷校长就是与各个部门的领导谈话。教师大会也没有参加过，都是由杨明君副校长组织的。
两个月后，冷峻校长才开始介入学校的管理。他最初是以静制动，在静中寻找着工作的切入点。冷峻对这所学校有了更多的了解，才有发言权。
他第一次组织召开了班子会。会上，他在听取了各个部门领导的工作计划后，轻描淡写地强调了自己准备做的一件事，那就是读书，引领教师读书。具体工作，由办公室姚主任负责落实，教导处配合进行。他将努力打造学校成为一所书香校园，希望班子成员人人积极参与，带领广大教师营造书香校园氛围，让学校真正地成为充满着书香气息的场所。姚姐正担心自己无所事事呢，校长安排她这么重要的工作，自然满心欢喜地承担了下来，毫无二话。
冷校长让姚姐拟一个读书计划，拿来班子会上讨论，通过后，再实施。冷校让班子成员与老师参与打造书香校园，集思广益，看看都有什么好的意见或是建议。
一周后，姚姐拟出了方案，提交到班子会上。冷校长在原有基础上，增加了些内容，其他领导也相对地发表了自己的看法，提出了修改、完善的合理化建议。
为了更好地落实读书方案，打造书香校园，冷校长强调：不要走方式，要脚踏实地，读书要做到几个落实：一是时间；二是书籍；三是检查督促；四是研讨交流；五是评比奖励。落实这五个内容，雷打不动，天天如此，不断坚持，形成常规。为了配合读书活动，学校将马上为各班级、各办公室购买图书，配置书架，各班级、各办公室要指派专人负责图书管理。而且，每天的中午，学校要指派优秀的语文教师在指定的地方为师生开设推荐图书论坛，适当的时候，优秀的学生也可以登台推荐。
这时，杨明君副校长说，校长的想法很好，就是没有地方。冷校长说：地方就设在校长室，把校长室改造一下，变成大教室，作为会议室也可以，我就找一个小的屋子当办公室。
那，也太不成样子了吧？翦主任不赞成校长这么做，意思是好的，在他看来，校长室是一所学校的脸面，要大气、堂皇，要不他这个后勤主任面子也挂不住啊！
没有问题的，校长室就必须大气、堂皇了？不必要的嘛！一个人有一个地方就足矣，腾出来，做教室也好，教师开大会也有会议室了，省得开会的时候，站着的，坐着的，什么姿势都有，都不忍心多讲一分钟。冷校长说，另外，咱们再开会，无论多么重要的会，都不能超过半小时，安排什么或是强调什么，都要简明扼要，避免拖泥带水，喋喋不休的。挤出时间，让我们的老师多看看书，多备备课，比什么都好。工会蒋主席要制定出年度工会文体活动的计划，让老师们动起来，玩起来，乐起来，不要过多地限制老师，给老师自由了，解放了老师，工作的积极性、主动性以及工作的效率就有了。
最后，冷校长说，就是两个字，一个是坐下去，一个是动起来，一动一静，才能彰显我们学校的优秀的文化。一文一武，才是学校文化的命脉所在。班子会的内容，明君副校长与丛珊主任、姚主任明天找时间安排落实。
一周以后，学校读书活动进入了正轨。学生到校后，是早读的时间，学校值班领导、值周教师检查督促。中午，是读书推荐会。每周三的下午，是工会活动，也正常地展开着。教师读书，分散在各办公室。书籍，自由选择。学校图书室有一部分藏书；不足的，另外再购买。学校很舍得在读书活动上投入资金。
冷校长要求班子带头读书，班子成员的读书笔记，由校长检查；老师的读书笔记由杨明君副校长检查，一周一查，一月一累计，学期末进行专项考核。
方案到教师大会上公布后，大多数老师积极响应学校的号召。初中组的窦老师找到校长，说：校长，我这么大的年纪了，还看什么书啊？老眼昏花的，看的不是字了，是一个个黑点子啊！你就饶了我吧！
冷校长以前不认识窦老师，来了这些天初步认识了他，对他有所了解。窦老师，你看看你说的，老了吗？不老，你正年轻着呢！不要总是说自己老，那是一种消极的暗示，对自己不好。人家82岁的杨政宁还娶了28岁的翁帆呢。82岁，老吗？不老！你才五十冒个头儿，怎么就老了吗?再说了，我们学校没有提倡看书的时候，你就是一个看书的模范、典型。有机会，还要麻烦你给老师讲讲传统文化呢。
冷校长知道窦老师尽看一些打命算卦的书，不好意思说破，点到为止，没有谁是傻子，窦老师应该听得出来的。说到看书，窦老师以为冷校长会批评他看了一些不好的书籍呢，没有想到却得到了一顿莫名其妙的表扬，他自己摸摸坐在沙发上，就不再说什么，转移了话题，与校长聊起其他的了。
回到初中组办公室，云清老师逗弄着窦老师：怎么，上访成功了没有啊？
窦老师抹了抹下颚，尴尬地说：上什么访啊？是交流意见，交流意见，你个女娃娃懂甚呢？他学着陕西话说。
对！你懂甚呢？张老师笑着说。
读书，读书有好处的！我是读书的典型、模范呢！窦老师理直气壮地说。
向你学习！向你致敬！窦老师！
一帮人凑趣了，喊起了口号，就差喊：万岁！万岁！万万岁！
引领老师读书有点小挫折不算什么，难的是学生，习惯的培养，是最难的，尤其是好习惯的培养，更是难上加难。
冷校长认为，一个热爱读书的人，就有美好的未来；教育的目的就是激发每一个学生由衷地热爱读书，热爱书籍，一生与书相伴，这是教育的真谛，也是教育成功的标尺。没有勤奋读书的教师，就不会有更多勤奋读书的学生；教师对学生的影响重大，而且深远。学校，要建设成为一个学习型的组织，打造一个优秀的团队，激活每一个人的内在潜力。热爱读书的学生，未必会是一个差学生；同样，热爱读书的教师，也未必就会是一个差的教师。读书，是培育人的最佳方式，也是最快捷的方式。
理念上是这样的，而实际上会是怎么样，冷校长也没有十足的把握，但还是有八九成把握的。这是经过他自身成长的验证的，绝不是空穴来风，想什么是什么的随意。他不仅想让每一个人优秀起来，他更想让一个团队优秀起来，“一枝独放不是春，百花齐放春满园。”
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