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可是写到后来我们发现，情况并没有我们预先想象的美妙，我们日记写得越多，后面可供我们写的东西就越少，我们似乎每天都做着同样的事，却要求每一天的日记要写不同的事情，如果硬要我用一句话来形容我们当时的遭遇，恐怕莫过于：
“哎，祖国的花朵为何都要生活在一个不幸的需要写日记的坑爹年代？”
就在我们的写日记之路走到山穷水尽的时候，中国移动送来了福音——一座高高的通信基站仿佛是一夜之间矗立在了小镇西南方向的山顶上，异常的雄伟壮丽。那时候小镇上的人并不了解这铁塔是用来干什么的，于是他们茶余饭后的笑谈都是围绕着这座铁塔来展开的，有人说这是解放军的军事基地，也有人说这是中国的火箭发射塔…...直到有一天一位工程技术人员到镇上来吃徐大娘炒的蛋炒饭，从他的嘴里，镇上的人才知道这铁塔原来是用来接收和发送手机信号的。一个半月以后，徐大娘站在炉灶前，一手拎着菜勺，一手举着像块砖头一样笨重的“大哥大”凑在耳旁，用躁动的声音吼道：
“喂，是老王师傅吗，你预定的蛋炒饭要放辣椒不？”
学生在那个年代当然属于赤贫阶层，根本就用不起手机，只能用一种羡慕嫉妒恨的眼神看着别人阔气的显摆，那时候我们最奢求的梦想就是将来有一天也能够对着一部“大哥大”用一种极其豪迈的口吻说：
“喂，是班主任老师吗，哦，是这样的，今天我生病了，就不来上课了。”
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矗立在山头的铁塔虽然不是为我等赤贫阶层服务的，但是它的出现，给我们走进死胡同的日记开辟了一条新的路径，提供了新的写日记的素材。一时间，几乎所有的学生都把眼光聚焦在铁塔上，写的日记也多半和这铁塔有关。
那时候，三年级的学生日记是这么写的：
XX年XX月XX日星期X晴
今天，天气晴朗。
中午，我们去拣柴，累了就停下来抬头看手机塔，啊，真高啊！
而四年级的学生又是这么写的：
XX年XX月XX日星期X晴
今天，天气晴朗，天空万里无云。
中午，我们去山上拣柴，拣完柴后就去爬手机塔。我费了好大的劲才爬到手机塔的顶上，往下看，哇，真高啊！
五年级的学生文笔自然比三四年级的学生要好一些，他们的日记通常是这般表述的：
XX年XX月XX日星期X晴
今天，天气晴朗，天空万里无云。
中午，我们去山上拣柴，看着那高高耸立的铁塔，我不禁萌生了征服它的强烈冲动，说干就干，当我费了九牛二虎之力，终于爬到了顶上。我低头一看，小镇尽收眼底，那景色真是迷人，让人会忍不住多看一眼。
六年级的学生毕竟是学长，写的日记不但比三四五年级的学生出众，而且里面还包含着对人生、对未来的憧憬和思考：
XX年XX月XX日星期X晴
今天，天气晴朗，天空万里无云，看上去一片蔚蓝，好透明，好清澈。
中午，我们去山上拣柴，当我走到那高高矗立的铁塔下时，不禁感叹它的高大雄伟，而人在它的面前显得又是多么的渺小。我的心里不由得有一种深深的自卑感。但是我不愿意拜倒在一个没有生命的物体面前，我要征服它，我要超越自己。
当我费了好大的劲终于爬到手机塔的顶上时，我俯瞰四周，一切景色尽收眼底，那秀美的山川，那奔腾的溪流，那错落有致的小镇，那一片连着一片绿油的庄稼地……
刹那间我终于明白了，人生是需要拼搏的。每个人都没有理由去颓废，当他们努力了之后，拼搏了之后，奋斗了之后，收获自然会光顾他们。就像今天一样，如果我诚心诚意的跪拜在铁塔下，承认我的弱小它的伟大，而不用人类特有的潜力去征服它的话，又怎能欣赏到眼前的大好风景。
人不是简单的动物，人应该具有不懈拼搏、敢于超越的斗士精神。
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从我们班同学的日记里可以看出，不管是男生女生，除了施壳郎，每个人都爬过那座铁塔，而施壳郎每次都只写他只是站在小镇上远远的遥望。
老师的批语也是第一次有过男女有别，对于男生，老师的批语差不多都是：
“好男儿志在铁塔，要敢于攀登，但也要注意安全，必要时戴上安全帽，系上安全带”。
而女生那边，老师的批语一律是：
“危险，严禁攀登”。
就这样，我们的日记每天都是关于爬手机塔的，我们一直“爬”了一个学期，也写了一个学期。
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