?第23章钗头凤
开学几天也是天天雨，几乎没有晴过，雨下得很任性，想下就下，中雨大雨常有，还有一两次暴雨。
看到《钗头凤》，大家自然就会想起陆游和唐婉的爱情悲剧，想起他们缠绵悱恻的词作《钗头凤》。
“东风恶，欢情薄。一杯愁绪，几年离索。错！错！错！……山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！”（陆游《钗头凤》）
“世情薄，人情恶。……晓风干，泪痕残。欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！……怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！”（唐婉《钗头凤》）
我们常常在微信里一聊几个小时，有时聊到深夜，可“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？”（柳永《雨霖铃》）可这种聊天总觉着虐心，似乎无话不谈可又似乎无关疼痒，无法倾诉的情愫总有种无法酣畅淋漓的无奈。不禁让我想起泰戈尔的名作《世界上最遥远的距离》：
“世界上最遥远的距离不是生与死的距离
而是我就站在你面前你却不知道我爱你
世界上最遥远的距离不是我就站在你面前你却不知道我爱你
而是爱到痴迷却不能说我爱你
世界上最遥远的距离不是我不能说我爱你
而是想你痛彻心脾却只能深埋心底
世界上最遥远的距离不是我不能说我想你
而是彼此相爱却不能够在一起
世界上最遥远的距离不是彼此相爱却不能够在一起
而是明知道真爱无敌却装作毫不在意
世界上最遥远的距离不是树与树的距离
而是同根生长的树枝却无法在风中相依
世界上最遥远的距离不是树枝无法相依
而是相互了望的星星却没有交汇的轨迹
世界上最遥远的距离不是星星没有交汇的轨迹
而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅
世界上最遥远的距离不是瞬间便无处寻觅
而是尚未相遇便注定无法相聚
世界上最遥远的距离是鱼与飞鸟的距离
一个翱翔天际一个却深潜海底”
开学前她曾说开学后就可天天见面、一起回家，充满欢欣和期待，而我是期待加莫名的恐惧。本来我们上下两个办公室都在一起，后来有个数学老师硬要和我们四个班主任一起，她便去了我们楼上的那间办公室，位置就在我头顶上。她把她班主任的资料都传给了我，把她自己花钱买的剩下的她们班的班主任“家当”也赞助给了我，还和我分享了当了一年班主任的经验。她还是常常向我请教历史及怎么上课的问题，开会等很多时候我们都不经意的凑在一起，早上带早操她也换了和我一起。
上学期她的辛苦换来了好成绩，午自习、晚辅导的认真坚守使得初一年级的历史在两个年级中是排名最好的科目——全区第五。我的主要精力放在初三，初二只排在第九（我校的正常位置）。这学期她只有8节课，也是分了初一初二4个午自习、3个晚辅导，还有一个午自习是替我守的七（1）班——每周三我要去名师工作室。我的意思是让她有更多的时间看书，为她力争少排午自习和晚辅导，但由于语数外课时较多且有好几个老师像我一样跨着初三，她还是分了不少。
她今年考教师主要就是没时间看书导致考的不理想，特别是专业的高考题做得不好，她现在不当班主任了课也不多，她想好好看书、提前准备。她喊我给她推荐历年高考题汇编的教辅，我便从我们工作室教高三的老师那里给她借了两本看。
开学的这段时间快把我熬垮了，这新生班主任真是够呛。8月29日去准备教室，30日学生报到，31日入学考试，9月1、2和6、7、8日学前教育。报到情况还好，教育局分了182人给我们，报到了168人，于是四个班每班42人。168人全部都是外地户口，教育局把原来我们小学的本地生全部分去其他学校了，这就是我们这种薄弱学校艰难处境的写照。学生家长大多忙于生计，家庭条件都不太好，学生行为习惯差、学习基础差（我班入学摸底考试，语文、数学两科都及格的只有5人）。
学前教育的5天，班主任要全程陪同。主要目的就是从头开始进行良好习惯的培养，教育训练的内容有队列队形、广播操、板凳操、写字指导、经典诵读指导以及各科学习方法指导。不下雨还好，在操场上训练，可几乎天天下雨便变成我们班主任守在教室里，我还要上初三的课，几天下来把我的老腿也站疼了。除了守着，还要收这样那样的资料，只忙得是焦头烂额、不亦乐乎。
开始正式上课了，学生的诸多问题都暴露了出来，作业完成、课堂纪律、仪容仪表、打扫卫生、考勤迟到等等几乎都问题多多。我们班特殊学生也不少，有一个自闭的女生，只和她父母及奶奶说话，在学校里一句话也不说；还有好几个来自单亲家庭，甚至一个人租房住自己管自己的、、、、、、才第二周，班长就提出辞职，说是同学太乱了，她管不住大家。我是天天早到晚归，守着他们早操、上课、打扫卫生，一天都没按时下过班。
9月10日教师节，学校在午自习搞活动，学生给老师献贺卡及表彰大会。我在上年度的区“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动中获得二等奖。活动完，我又上了一下午的课，这教师节也太充实了。
教师节那天，馨儿送来了给她师母的七夕礼物，一支琴舍定做的荷花古典簪子。她说早就准备好了，一直不好意思说、不好意思给我。我真有点猜不透她心事，为什么给我老婆送礼物，真是我复杂她单纯吗？她送我的教师节礼物是茶具，说是在她师姐陶器吧定做的——有茶壶，有茶杯。教师节头天，她去给姝儿送东西后很晚了去琴舍拿,结果还没做好。她太费心了，让我很感动。她送我茶具，也太用心了，难道是让我“饮水思源”，随时想着她吗？我给她的教师节礼物是我写的一副钢笔字苏轼的词《定风波》，希望我们以乐观豁达共勉——我觉得她内心深处太悲观消沉了。
虽然我们时常在一起，但我还是常常很想她。或许是太想她了，我总无法清晰地想象出她的脸。或许世界上最遥远的距离就是你就站在我面前，我却看不清你的脸，这种痛彻心脾、销魂蚀骨的思念让我恐惧。不知道她是否也像我一样心苦？
昨晚又做了个噩梦。梦中我们终于在一起了，一起欢笑缠绵。可转瞬地震灾难降临，我哭喊着她的名字满世界找她、、、、、、我呼喊着“馨儿”大汗淋漓醒来，妻儿睡得正香。
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