任何事物都有利与弊得一面，支教也不例外。
有些人说，大学生支教的时间很短，可能只有一个来月的时间，这样无法和学生进行持续的交流，特别针对一些学生好不容易习惯了支教老师的教学，然后老师又要走了，这样其实挺不好的。
更有些人斥责短期支教，犹如蜻蜓点水，说大学生们满足了自己伟大的责任感和体验后，撩动人心便一走了之。
但其实吧，暑期支教其实说白了就是一个夏令营，相当于补习班的样子。
对外宣传是自愿且免费，愿意来的就报名，但实际上大部分孩子和家长都很热衷送来。
家长觉得孩子在学校里安全问题相对来说比在山里闲逛要好得多，而孩子们也不抗拒用暑假的时间来学校上课，相反很想来学校和很多小朋友一起上课，一起运动。
只有夏天农忙之际，需要收麦子、水稻的时候才会让孩子回去劳动几天。
总体来说，支教的利大于弊，支教的意义不仅是让大学生受到锻炼、得到了教育，也丰富了贫苦地区孩子们的暑假生活并开拓了眼见。
所以，陈灏是支持支教这个事情的。
这也是他同意见林海三人的原因。
但支教也会遇到很多问题，还是那句话，穷山恶水出刁民。
如果你觉得要提防的只是村里的那些流氓混混，那你就错了。
有时候，小学里的老师、校长还会侵犯女大学生；有时候，学生家长也会在家访的时候毛手毛脚；更有时候，你会发现并不是所有的孩子都是可爱的天使，也会有一些恶魔。
支教也可以说是遇到问题，解决问题的过程。
“对于安全问题，每个支教队学校会配备一名安全员，安全员会配备卫星电话，并且对外是体育老师。”
“安全员？？”黄伟然懵逼，“校长，不会是学校保卫处的吧？”
“保卫处的怎么了？难道你们以为我们学校的保安都是业余人士吗？”陈灏挑眉，露出一抹意味深长得笑容，“我们学校保卫处的这些安保人员，可都是部队上退役下来的，而且不是普通部队~~”
光华大学的安保团队可以说是阵容豪华无比，这些“保安”即便空手交战，像村里的流氓地痞，一打五毫无压力，要是带点武器，威力就更大了。
正好有一批新退役下来的要到学校报道了，可以安排一部分人参与到这个支教活动中，负责支教队的安全问题。
听陈灏这么一说，林海三人先是讶然，随后兴奋了起来，部队也分很多兵种，按校长这么潜台词，那退役下来的是什么不言而喻啊！
要不是校长在旁边，黄伟然都想打出“666”了。
陈灏又道：“还有一点，这次的支教活动，我会给你们颁布一个隐秘任务。”
“什么隐秘任务？”林海蠢蠢欲动起来，这听起来就很牛批的感觉。
黄伟然和周可欣没有说话，同样聚精会神等着陈灏的回答。
陈灏沉思道：“这次你们的支教不止会有我们光华大学参与，还会有鹭岛的其他学校，到时候会安排给你们一项任务，考核参与支教的中小学校长品性如何。”
“校长，为什么要考核这些？”林海不解得问道。
“对于这些偏远地区的学校来说，灵魂人物就是该校的校长。”陈灏轻叹了一声，接着道，“如果是值得信赖的校长，等你们把信心反馈上来后，我们会对该校进行捐款，用于重新学校、改善硬件设备等。”
永远不要把人心想的太好，贫苦地区的中小学校长好差参差不齐。
既然有这个能力，他还是希望能多点事情。
财富取之于民，也当用之于民。
而教育，是国本，助力贫困地区自然是好事无疑，可是他不希望自己的善心善款被人挪用或者没能落实下去。
所以，一个校长是否靠谱，就成为了关键。
当然了，有人会说一个乡村小学校长顶个屁用，即便为人清廉，难道不会有些人觊觎这笔款项。
是，小学校长没啥地位，但是这钱是他陈灏出的，有人敢搞小动作试试。
好歹他的话是可以上达天庭的，出现一个搞一个。
“还有其他学校？”林海眼神迷离了，怎么事情的走向有些出乎了他们的初心。
“既然要搞，就搞个大动作，小打小闹算什么。”
陈灏摆摆手，跟林海等人吩咐了一句，“你们应该跟鹭岛其他学校支教社团有联系吧？等会跟鹭岛大学、华侨大学、集美大学、鹭岛理工大学、鹭岛师范大学、鹭岛交通大学、鹭岛财经大学这几个学校的相关负责人联系一下，有意向的晚上8点来光华，我会跟你们讲讲这个支教事情的安排，每个学校限2人参与。”
最后，陈灏补充一句，“恩，还有我们学校的支教社团也赶紧扩张起来，别到时候成为了垫底。”
“是……”
三人走出办公室，既是开心又是紧张。
经费的问题倒是解决了，但是迎来了更多的问题，没想到一个小小的支教要被校长弄出些大动静，也不知道是好是坏。
在林海等人离开后，陈灏想了想，给教育部门的一位官员谈及了这个事情，对方总体是支持的，但也同样提出了些担忧和解决方案。
陈灏一边听着一边做着笔记，等半小时电话打完后，桌上已是满满的字迹。
看着这些内容，陈灏神情复杂，没想到一个支教要考虑得这么多。
【志愿者及支教组织的问题：
1、志愿者群体：大多是大一大二的“熊孩子”，没有经验，缺少专业培训，盲目乐观；
2、支教动机：多是出于体验生活、丰富阅历、交友、锻炼自己、甚至旅游、拿学分；
3、志愿者行为：支教期间一些不良或不当言行及穿着打扮；
4、志愿者心态：没有认真地去了解农村孩子，支教期间并没有认真对待；
5、教学内容：缺乏必要的教学技巧、没有完善的教学计划、教学内容没有连贯性。不能掌控课堂，缺乏对自己和他人授课方式的思考总结；
6、支教组织主要在于：是否严格选拔志愿者、用充分的时间进行专门的培训、志愿者的考核管理劝退制度等；
7、……】
还有就是一些支教组织给给当地和孩子带来的麻烦，让陈灏有种感慨。
支教本是一个好事，但是执行起来却相当复杂，属于得力不太好的那种。
对于以上的问题，陈灏大致也制订了一些解决措施。
【支教计划初步想法：
1、对支教活动宏观统筹，对人员按需分配，并保证物资与人员同时就位；
2、每个支教队配备一名安全员、一部卫星电话，以及跟当地教育局、气象局、应急办、公安局、乡长村长取得联系并打好招呼；
3、面试初步筛选后，对通过者进行体能培训和教学培训，考核达标方可加入支教队；（包括教学技巧、教学内容、教学计划、教学水平）
4、对支教的学校的老师和校长进行考核、调查，筛选出值得援助的学校；
5、对学生进行教导，言语、衣着都需注意，并给予相关激励机制，保证学生的积极性和培养奉献精神；
6、在支教经费上，将成立一家光华教育专项基金会进行拨款，全程不需要学生花一毛钱；
7、请专业的社会公益组织进行相关培训，并对接当地的社会公益组织；
8、由基金会出资为每位学生购买个人保险，并成立一个支教应急处理小组，负责远程协助支教时发生的意外事件、恶劣天气以及与当地人产生的纠纷等。
9、……】
困难是有的，可也不能因为困难就放弃。
最后，陈灏想了想，在方案上又写下一行字。
【鹭岛大学生支教联盟——晨曦计划】
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