继续上早习，王二继续想独闯天下的细节，这样的修改，几乎等于将原作品推翻掉重新写一部小说了，插图更不说，也要重画。他想了想，一狠心，将卡通画与水彩画也提升到了在大宗师级别，又购买了大宗师级别的速写和水粉画技能，连硬笔书法也提升到了高级宗师级别。
庞大的信息猛地灌输到王二的脑海里，王二都开始翻起白眼。
程楚春也在讲台上注意着，这是什么表情，难道卡文是如此难受？
过了好一会，王二才平静下来，然后看了看货架上的字，第二行的欠款终于庞大起来：106300000（￥），欠款日期2006年8月25日。
慢慢还了，也不用慢慢，英文版卖的不错，书贵，稿费就比较多，欠的虽多，还起来也很快。
王二重新写大纲，因为买了速写技能，顺手将一些主要人物的肖像画了出来。还有雕的名字，王二给它取名为安德鲁，本义是男性，但在圣经里的延伸意思则是强壮、男子汉气、勇敢，勇敢才是主题，因此取了这个名字。
十几部小说里，这两部小说是最难啃的大山，第一节课继续在捣鼓。下课，王二拉着胖子出去打羽毛球。
“王平安，想好了？”
“主线想好了，还有一些细节没想好。”
两人出去打球，程楚春与几个老师在楼上的办公室看到了。
“已经想出来了。”
想不出来，不会有心思打羽毛球。
程楚春说：“中间有一会大约他卡了思路，那样子很吓人。”
“肯定不是那么好想的，咦，那个女孩子是谁？”
程楚春看着：“她叫胡晓丽，王平安救的就是她弟弟。”
“难怪呢。”
“难怪什么？以前两人没交接好不好？王平安更不可能认得出来，不然当时也用不着拼命。”
“他们……”
“不用担心，王平安自己说的，他是一个钢铁直男，不是钢铁直男，也没有时间去早恋。”
几个老师笑了笑，程楚春又说：“但这个孩子真的争气，时间在他手里，真的如同金子一般。”
碎片时间都喊了出来，可想时间得有多宝贵。
实际王二也不想的，但系统逼着他进入了这种劳模氛围里，比如想节约时间，买了速写技能，画人物肖像速度会更快，然而欠的债就更多了，那只能码出更多的作品。
“程老师，你们一班下午有两节语文课吧。”
为什么有两节语文课，写作文喽。不但有语文作文，英语也要写作文，所以每跨一个级别的学习，就会出现一些分水岭。比如进入京大的学生，个个都是尖子中的尖子生，但到了大学，又会渐渐出现落差，那怕科大那种拼命的氛围，还有极少数学生等于是被淘汰掉了。
到了下午。
程楚春布置了一道比较宽松的作文题，你们来自市各区各县，就用你们的家乡来写一篇作文吧。
作文题越宽松，学生越会发挥出水平。
王二抬头看了一眼程老师，写作文不是写小说，能需要多少灵感？
要不要全力发挥？
他想了想，算了，反正都知道了，估计别的班老师都知道了，那就开动马力吧。
写什么呢？
命题太宽松了，他想了想，想到了一幅画面，就着这幅画面再想。
想了几分钟，未打草稿，直接开写。
动笔了，我来看看。
程楚春走到后面，作文题是这样的“故乡--看瓜记”。
开头也比较普通，王二说我父母在我很小时侯外面打工了，开小面馆也等于是打工，没毛病。然后将我交给爷爷奶奶外公外婆和小叔小婶抚养，几位长辈却给了我一个快乐无比的童年，故选择一段场景铭记下来。
程楚春挠挠头，是不是有点跑题？
怎么会跑题？
继续介绍，小叔种了两亩地西瓜，带我去看瓜，那个夜晚有点雾。
夜雾似纱，夜风陡起，白纱瞬间掀开，忽然在我面前露出一个神奇的世界。
多神奇呢，开始写这个神奇的世界了，月夜下的村庄，原野，稻田，蛙声，溪水，以及远方或聚或散的雾气，各种的比拟形容，一句比一句瑰丽，然后来到瓜田。
普通的两亩西瓜地，在王二笔下也被描写的精彩纷呈，然后看到了两只刺猬在搬一只大西瓜，王二小叔正准备动手，忽然看到田埂边有好几只小刺猬。但王二不这么写，先写田埂，再写草，草上的露珠，最后才写萌哒哒的小刺猬。
小叔看着这些小刺猬后，终于没有动手，任两只刺猬将那只大西瓜滚向夜色里。王二问原因，小叔说了一句，我和你爸妈都是做父母的人。
到了尾声。
王二小叔开始睡觉。
昏黄的月光调皮地打进瓜棚里来，照在小叔宽厚起伏的胸膛上，茅草的斑影化成了精灵，在上面嬉戏跳舞，小叔却不知，发出轻微的鼾声，月夜却无声……
不仅是写了故乡的美丽，作者对故乡的热爱，还写了一条暗线，他小叔的淳朴与同情心。
“绝妙好文哪。”
下了课，程楚春立即安排学生，将它誊抄在班后面的黑板报上，又誊抄到学校教学楼中间的黑板报上。
第二天校黑板报下面挤满了学生，不是写不好作文吗，不是不知道何谓形散而神不散吗，不是用不好比喻吗，不是写不好修辞吗，不是不知道明线与暗线吗，一起滚到黑板板前看看那篇《看瓜记》是怎么写的。
高中生都让语文老师喊了过来。
作文真的重要啊，整占了六十分，有的地区达到了七十分。有的学生作文一直写不好，做老师的真心着急。
王二微博上也有人关注了王二写作文的水平。
星期天李昌华来到王家，问王二的学习情况，以及写作计划。
王二大约地说了说，然后将他写的大纲，现在不是大纲，细纲都写了出来，给李昌华看了看。
“国庆节能翻译好？”
“差不多吧，拼了。”
“慢一点也没关系，学习也要兼顾着，不说考第一第二，至少不能太差。”
“还行吧。”
两人说到了作文，王二将作文本拿给他看。
李昌华差点看跪了：“你确定你写的是作文？”
“不是作文是什么？作文课上写的，还留下一节课写小说大纲呢。”
两堂作文课，他一节课未用完就将这篇看瓜记写好了，余下时间继续想小说细纲吧，程楚春知道啊，然而他如何管？
“作文留着，出版。”
“不能出。”
“等以后都知道你了出。”
“那样啊，行吧。”
“字也写的更好看了。”
“还行。”
李昌华回去，在官博上发了一篇微博，五哥的作文我们已经看了，会吓坏你们的。
立即涌来许多网友问，是好的吓坏，还是坏的吓坏？
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