? 虞井十分果断的加以拒绝,理由唯有虞井自己清楚。
脸部完全烧毁的【弗莱迪】强行撑开嘴口,露出一种似笑非笑的表情。
“既然不愿意与我合作,为什么主动放我出来……你们昨天在外星小虫的家里,强迫她签订协议,让她在小镇里制造恐惧的事情我可是看在眼里。”
“想要放你出来并不代表我想要与你合作。”虞井淡然回答。
“你的目的到底是什么?”弗莱迪好奇地问着。
“放你出来了,才方便杀掉你啊。”
虞井如此公然的挑衅让面前的弗莱迪躯体内溢出一种恐惧意境。
黑色的长袍包裹弗莱迪全身,尖爪在前,身体腾飞而起,打算将虞井全身撕碎。只不过在金属尖爪触碰到虞井的面部时,弗莱迪还没有完全成熟的身体立即灰飞烟灭,梦境也随之而崩塌消失。
…………
待到虞井慢慢醒过来,眼前映出的场景有些熟悉。
“终于醒过来了吗?虞井同学”一阵年迈而慈祥的声音由侧面传来。
“校长。”
虞井意识慢慢变得清醒,居然已经置身于校长办公室。
“你的身体明明不错,却有着比较严重的贫血症状……今天在食堂里的事情已经传到我的耳中,安德鲁这人虽不学无术,但今日却是你动手在先。
在食堂里闹出这么大的动静,如果我们不将消息封锁,恐怕你就会登在明天的晨报上。我作为校长不能视而不见,在给你记过前,我需要亲自与你谈一谈今天的事情。”
校长亲自走至饮水机旁,接上一杯水放在虞井的面前。
“在我的印象中,你是一位懂事听话的学生,但最近的表现却显得与众不同。”
“安德鲁这样的学生,学校为什么不直接开除?他没什么背景吧,就算开除也不会给学校惹上什么事情吧。”
“一个学生如果这么轻易就被放弃掉,我们还谈什么教书育人?”
“如果我说,前天的时候安德鲁私闯民宅,差点将我杀死,这样的学生还有留下的必要吗?”
校长一脸惊恐:“你说什么?你马上给我提供相关证据,一旦确认的确有这件事情,我会立即开除安德鲁。这已经属于犯罪行为,为什么你不向警察局报案?”
“就是因为拿不出证据。”
虞井做出无奈的表情,对面前水杯里的矿泉水没有饮用的欲望。
接下来,两人展开了漫长的聊天,足足从下午三点聊到晚上七点,办公室外的太阳已经完全落下山坡,学校里的学生也都已经放学回家(美式小镇的高中没有晚自习)。
“时间不早,虞井同学回家后,好好反思今日的行为吧。明天将一份千字的检讨书交给我。”
四个多小时的聊天已经让校长都变得不耐烦,打算强制对虞井进行接触性寄生。
谁知虞井站立起身时,顺手端起面前的水杯一饮而尽。这让校长藏在办公桌下已经畸变的手掌又变回原形。
紧接着,虞井又将手指伸入喉咙,捏出来一颗细小而透明的卵体。
“话说,校长你的眼光还真不怎么样,如此低级的卵体就想拿来控制我?”
虞井的反问让本是镇静自若的校长惊恐的站了起来。吞入虞井体内的卵体仅仅在一秒的时间内便被消灭得一干二净。
“你是什么人!?”
“偶然得知校长你被外星到来的初态寄生体占据,而且繁殖速度惊人,管理也十分谨慎,先控制教师层与学生干部,再慢慢渗透学生群体。学校里目前被寄生的八十三名师生已经被你完全控制。
然而,我打算将你们全部清理干净……有什么遗言吗?校长。”
听着虞井给出详细的信息,老校长有些勉强地微笑说道:“虞井同学,在关系闹僵之前我能不能问一个问题?有关于确切的寄生信息是谁告诉给你的?”
“这个吗?自然与你们相关的外星虫类。”
虞井一挥手,虚态枪杆抓在右臂,杀意高涨,战斗即将爆发。
“对于这颗星球而言,仅有我一位初态寄生体存在。与你们自相残杀的人类不同,由我产生的后代绝不可能出现反叛的情况……如果你能告诉我确切的情况,我愿意主动配合你一段时间。”
在校长做出让步时,唯有虞井能听见的系统提示声传来:
“重要支线剧情:《夺命高校》已触发,请做出以下剧情选择:
1.与寄生变种【安娜.布鲁斯特】继续保持合作,使其吸收高校内寄生体,达到「完美形态」。单独任务奖励:【安娜.布鲁斯特】好感度达到‘友善’(非利益冲突情况下,保持友好关系)。
2.与寄生初体【校长】进行合作,清除寄生变种将其归还交给【校长】处理。单独任务奖励:全校学生沦为寄生种,生存能力增强,不易死亡。
公共任务奖励:
无论完成以上哪一种剧情,‘小镇高中’将成为电影中的【简单庇护所】。参演者一旦抵达高中可避免受到「强制睡眠」与「标记」两种特殊效果的影响,但高中并不提供保护效果,参演者依旧会受到剧情BOSS【杰森】与【弗莱迪】的攻击。”
带有选择性的支线剧情阐述结束时,虞井露出笑容,无论如何选择,公共奖励【简单庇护所】可谓是雪中送炭。
虞井快速思索,果断遵循了最初做出的决定。
“不好意思啊,校长。我还是想身边的同学都是正常人……安娜小姐能完全为我所用,但你却不能。”
虞井话语结束的瞬间,手中的长枪顺势挑出,将校长的头颅完全刺穿。
“安娜……这个名字!难道是我当年分离出去的多余部分?”
脑袋被刺穿的校长似乎想通了什么,年迈的身体如同癌细胞泛滥一般,不断增殖胀大,畸变的身体挤满半个办公室。
一枪未能击中致命部位,虞井也立即后退两步,拉开距离来观察着校长的本体形态。
“你居然选择帮助多余部分来对付我这个主体,真是不太明智啊!”
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