? 梁多多看了下许砚面前，饭碗已经空了，菜也下去了一些，心里有些惊讶，什么时候吃完的？她怎么都没注意。
看看韩子琴还在慢慢吃饭，想了想还是把如意递给了许砚：“我吃饭很快的，等我一会儿就好了。”
她是想提醒许砚不要把孩子抱着出去，就在座位上等她。
许砚似乎也没有出去的意思，抱过如意后，让她把玩车钥匙。
如意坐在许砚腿上，拿着车钥匙开心的往桌子上敲，还不停吧嗒小嘴乐着，嘴里自己嘀嘀咕咕的说着。
许砚低头看着如意的小模样，眼角余光却看着梁多多快速的吃饭，似乎格外喜欢吃那盘辣椒炒鸡块，一盘菜吃了个精光，眼神暗了暗，收回视线落在如意身上。
如意玩了一会儿车钥匙，扭头仰脸看着许砚，小嘴一咧，乐呵呵的说：“叔叔，嘘嘘。”
梁多多赶紧放下碗筷，起身准备抱如意去嘘嘘。许砚已经抱着孩子起身，从口袋里掏出红色的军官证放在桌上：“车钥匙在这儿，我的证件也给你，你安心吃饭，我抱着她去卫生间。”
梁多多涨红了脸，却坚持要自己带孩子过去：“还是我去吧，你带她去女厕所不方便。”
正好有服务员过来，好心提醒：“卫生间直走右拐，就一间不分男女的，进去把门插好就行。”
话音落，许砚已经抱着如意朝卫生间走去。
梁多多尴尬的站在原地，看着许砚抱着如意进了卫生间。
韩子琴放下筷子好奇的拿过许砚的证件，打开看了一眼：“照的还挺好看啊，职位挺高啊，还是个团长呢，真没看出来。”
梁多多注意力放在去卫生间的通道上，看着许砚抱着如意出来，才坐下探头看了下韩子琴手里的证件：“哦，那是挺厉害的。”
然后继续吃饭。
韩子琴拿着证件看着，越看越觉得这简直和梁多多太相配了，还有许砚对如意的态度，这才认识就这么熟捻，而且好像也挺喜欢如意的，这多好啊。
如意吃饭一直坐着，这会儿扭着身子想下地溜达溜达。
许砚也就由着如意，放她下地，牵着她的小手往前走。
下了地的如意非常有主意的乱走，就是不好好往前走。
许砚非常有耐心的弯腰随着如意走来走去，还要防止碰上来回行走的顾客和上菜的服务员。
吧台边上还有个大大的鱼缸，里面养着五颜六色的小鱼，如意乐呵呵的朝那边走去，到了鱼缸跟前，松开许砚的手，两只小手趴在鱼缸上，开心的看着里面的鱼，还撅着小嘴不停的喊着：“鱼～”
旁边有两个五六岁的男孩也在看鱼，上蹿下跳的不老实，两人在如意旁边打闹着，许砚怕碰到如意，蹲在如意身旁，用手护着她。
两个孩子大吼大叫的追着赶，其中一个孩子还用塑料玩具掷向另一个男孩，结果没投准朝如意头顶飞了过去。
许砚想也没想，伸手捏住飞来的塑料飞镖，用力有些急，飞镖入手咔嚓一声碎了。
男孩一看飞镖碎了，瞪眼看着许砚：“麻痹，赔我飞镖。”
另一个男孩见状，手里的滋水枪对准如意快速的射出了一股水流。
许砚眼疾手快的抱着如意站起来，水滋在他的裤子上。
拿水枪的孩子一看没得逞，飞镖还坏了，哇的一声哭起来，边哭边往地上躺着打滚儿，另一个骂脏话的孩子嘴里骂的更脏了：“傻逼玩意儿，赔钱！”
躺地上的孩子这么一哭，不远处的男孩家长听见动静，赶紧过来，也许是喝了酒的缘故，骂骂咧咧的就过来了。
梁多多把桌上的军官证和车钥匙往包里一收，背着包赶紧过去。
男孩家长原本是骂骂咧咧骂孩子，现在看见一个儿子在地上打滚儿哭，另一个指着许砚骂，瞪眼看着许砚：“他妈的不想混了，老子的孩子也敢动！”
孩子的妈妈也跟了过来，斯斯文文的模样，态度却很不好，过去扶起在地上打滚儿的儿子，先入为主的问道：“哪疼啊？打你哪儿了？”
熊孩子竟然装腔作势抱着肚子，哭喊着：“妈妈，肚子疼，肚子疼。”
他之所以撒谎，是因为把水滋在许砚裤子上，怕追究起来，爸爸妈妈揍他！
男孩妈妈皱眉揉着孩子的肚子，结果手还没碰到孩子肚子，孩子就怪叫起来：“哎呦，疼死我了……”
男孩爸爸不干了，伸手指着许砚：“你还他妈要脸吗？对一个孩子下手，有种跟我出去！马勒戈壁的，在老子地盘上敢点动我儿子！”
嘴里不干不净的骂着，让许砚忍不住皱了皱眉头：“我还不至于动一个孩子。”
男孩妈妈也不干了：“那你什么意思？你的意思是我儿子撒谎了？看你人模狗样的，怎么还敢做不敢认呢？”
梁多多过来虽然不知道到底发生了什么，看着两人这么骂许砚，而许砚抱着如意皱眉不耐，还有他裤子上的水渍，又看看地上的两个熊孩子，猜测可能是因为孩子的问题，许砚或许为了保护如意吧。
忍不住两步跨过去，拦在许砚的身前，看着男孩爸爸：“你说话嘴巴最好放干净点儿，你看见我们动手打你的孩子了？而且我们为什么无缘无故打你的孩子？我们是多无聊？”
男孩妈妈松开孩子站起来跟梁多多争执起来：“我儿子从来不会撒谎！”
梁多多挺直腰杆，冷笑的看着男孩妈妈，闪开身子指着许砚裤子上的水渍：“你看看这裤子上的水印，还有这地上的水印，你再看看你儿子躺着的地方，还有他手里的水枪，说明你儿子一直站在那里，而他压根儿站在这里没动！那么是怎么打到你儿子的？”
另一个叫骂的男孩开始告状：“爸爸，这个傻逼把我的飞镖折断了。”
梁多多冷哼一声，不等男孩爸爸开口说道：“你的儿子才几岁，出口成脏。你们今天不教育他，以后社会自然会教育他做人。”
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