?一入阿什福德学院，洛奇也算是彻底将这所学院给‘惊艳’到了。每每无论他走到何处，均有不下七、八名女学生相随，带着痴迷的目光以及无数好奇的问题。
喜欢洛奇的很多，然而讨厌洛奇的也不少。对他们而言，洛奇相当于抢了自己的心上人，这类人基本都全是男学生。而还有一小部分，则是学生会的成员。
洛奇初到学院制造的混乱便令米蕾无比头疼，她现在面对洛奇那张俊脸可谓怎么看怎么讨厌。连带着，暗恋着他的利瓦尔以及与她青梅竹马的妮娜也对洛奇无甚好感。
在他们这群人中，也只有鲁路修能够客观的看待洛奇，而夏莉则对洛奇有着一定的好感。当然，也仅仅只是好感，她喜欢的依旧还是鲁路修。
洛奇对于学校中的所有人都不感兴趣，甚至连核心主角黑王子本人都没有太多兴趣，他之所以进入这所学院，便是为了监控这些有着‘特殊’使命的角色，同时在他们既定的时候，利用他们将原本正常的轨迹进行翻转扭曲。而且，最重要的，是那位拥有code的魔女，似乎围绕着黑王子下了一盘很大的棋，若是叫她安心跟着自己，明显不可能。所以，唯一的办法便是从黑王子手中，将她给抢过来，并且说服她为自己服务。要知道式根岛的遗迹，并不是谁都可以进入的。
暂且不提洛奇如何谋划，单说他的工作现在是负责教导高中部几乎所有班级的英语。有人会说，他们本身就会英语，又何必去教？错矣。
洛奇所教授的，是属于古式的礼仪用英语，而非社交英语。就如同洛琦所生活的那个地球大学中的国文一样，英语语言的历史也是悠久的。
时间是进入阿什福德学院的第三天，这一日的教学，是在米蕾所在的三年A班进行。
当洛奇带着一脸微笑步入教室的那一刻，米蕾下意识捂住了耳朵。
果不其然，只是瞬间的功夫整个班级便炸开了锅，尖叫声此起彼伏。
“同学们，安静一下，我想我们需要一个良好的教学环境不是吗？”
风度翩翩的姿态，以及令人如沐春风的优雅气质，洛奇宛如中世纪古代贵族一般令人心悦诚服。
只是几秒之后，教室安静了下来。此刻就连讨厌他的米蕾也不得不承认，洛奇的确是个很有魅力的男人。
“好了，我想我们应该翻开课本了，看看我们上次说到哪里？噢，找到了，在这里。”洛奇笑着点了点书本，道：“虽然我很想跟你们讲述礼仪英语的场合应用，但是我却觉得应该给你们说一说英语的起源历史。”
洛奇放下了书本，双手撑着讲桌，扫视着一众学生，“那么你们当中，有谁知道英语的起源？”
听到这个问题，在场的学生有百分之九十面色茫然，剩下百分之十中，有九层面带犹豫，似乎印象并不深刻。就在气氛沉默，众人无法答出之时，便见米蕾百无聊赖的玩弄着钢笔，淡淡道：“英语起源于盎格鲁·萨克逊语，一种西日耳曼方言，目前在使用的英语中，还包括一部分对其他语言的吸收以及少数新造词，包括很多拉丁语。”
听到这个答案，洛奇忍不住鼓起了掌，众人也用着一副佩服的眼神望着米蕾。毕竟这种事情，在他们从小的记忆之中都所听不多，也更不会有人专门去研究这个。
米蕾此刻不禁心中暗笑，抢了洛奇的台词，看他接下来怎么说。大乱备课，是聪明的学生整治老师的一种常见手段。她的目的，就是为了让洛奇的备课部署无用，继而吃瘪。
米蕾很聪明，可惜她遇到的是更聪明的洛奇。
“米蕾同学说的不错，但只可惜却并未将其演变过程给说出来。早期日耳曼人四支部落：盎格鲁族、撒克逊族、朱特族和弗里西族，移民到英格兰，英语就是从他们的语言中变化继承下来。公元449年左右，大不列颠群岛国王伏提庚邀请“盎格鲁亲戚们”来帮助他对抗皮克特人，于是他赐予盎格鲁族东南部的领土作为回报。随后他又进一步寻求支援，撒克逊族、盎格鲁族与朱特族人便纷纷前来。最终这些“移民”建立了七个王国：诺森伯利亚、麦西亚、东盎格利亚、肯特、埃塞克斯、苏塞克斯、威塞克斯。日尔曼人入侵后，统治了当地的凯尔特语民族。本地语言主要于苏格兰、威尔士、康瓦耳与爱尔兰存活了下来。这些入侵者的语言逐渐形成了“古英语”，与近代弗里西语极为相像。”
说到这里，洛奇顿了顿，让他们消化着自己的讲学。
此时班级内的学生，还是第一次听到他们所说的英语居然有着如此的演变历史，这不禁让他们纷纷有些惊奇。
对于看过英古籍的米蕾来说，洛奇所说的这些无疑令她十分的震撼。因为这些，都是古籍之上已经消失或者遗失的那些记载。对于甚爱古文的她来说，洛奇讲的每一句都如同稀世珍宝一般。
此时面对一众学生全神贯注，洛奇不禁嘴角轻翘，他喜欢这种感觉，无论是何职业，是何场合。他这个既爱出风头，也有类似重度的强迫症的倾向，无论何事，他都喜欢力求做到最完美。就譬如现在，他在化身一名完美的古文英语教师。
“公元九世纪，斯堪的纳维亚人大规模侵入不列颠北部。九世纪末，入侵者几乎占领了整个不列颠的东半部。斯堪的纳维亚人说的是北日尔曼语。北日尔曼语和西日尔曼语的差别不是很悬殊。斯堪的纳维亚人入侵的结果使大量斯堪的纳维亚语的词汇进入了古英语的词汇。古诺斯语和古英语有很多同义词汇，结果古诺斯语词在英语词汇里往往取古英语词而代之……”
一堂课，将众人听的入神，令米蕾听的如痴如醉。仅仅只是一节课的时间，米蕾便打消了对洛奇的恶感，甚至心中隐隐有些崇拜的意味。
当洛奇讲完课，收起书本准备离开之时，便见米蕾拦住了他的去路，一脸渴求道：“老师，我能跟你讨论一下关于古文的事情吗？”
洛奇闻言一怔，继而上下打量了米蕾一眼，在眼中闪过一丝异色之后，他不禁点点头，微笑道：“当然可以！”
洛奇良心发现吗？当然不是，因为现在他找到了一个可以作为猎物的女人，已经整整将近一个月未曾碰过女人的他，需要一个理想的对象来缓解自己对于生理的需求。就如同，他在漫威世界寻找的那几个情人一样。
米蕾无疑十分优秀，一头披肩金色卷发，搭配精致的五官，加上其傲人的身材以及略带知性以及优雅的气质，这不禁令洛奇怦然心动。
米蕾可不知洛奇的居心叵测，见他答应之后，不禁高兴的提议着放课之后来他的办公室。
对于这样的要求，洛奇自然是求之不得，一口答应。
之后，洛奇离开了3年A班，来到了2年B班进行教学。这个班级，有着关乎之后大局变动的两名角色，而且无疑是洛奇需要招揽的人才。
妮娜·爱因斯坦以及卡莲·休妲菲尔特，一个军用超级武器人才，一个能够驾驶knigtmare的人才，二人在世界战局之中，可以说是不可或缺的人。
只是，招揽的问题。如果单单的妮娜还好一些，至少能够通过好感的累积获得她的友谊，甚至可以在之后的恐怖袭击中拯救她，令她将身心都交出来。不过卡莲的问题，则十分的棘手了。
卡莲的母亲是日本人，她是作为混血儿长大的，虽然贵为布里塔尼亚八大名门之一的休妲菲尔特家族的大小姐，但却改变不了她私生女的事实。当然，这并不是重点。重点是她同母异父的哥哥红月直人是反抗组织的成员，而恰恰这位大小姐与他哥哥关系很好。在随后红月真人阵亡之后，她便接过了哥哥的遗志加入了反抗组织，而且还是一条路走到黑的那种。若是以京都六家的名义对反抗组织进行掌控的话，有些得不偿失，毕竟所谓的反抗组织只是一群上不得台面的乌合之众，根本令洛奇抬个眼皮的资格都没有。那么问题来了，从他们之中单独招揽卡莲显然不可能，这个固执的少女自认自己已经与反抗组织融为一体，想要拆散他们根本就不可能。所以，这正是洛奇头疼的地方。他需要在一群乌合之众与舍弃上做选择。
‘算了，暂时不需要想这些，况且并不是只有她一个才能胜任机师这个角色。虽然她天赋的确厉害。’
暂时放下这个问题，洛奇在2年B班集体期待的眼神之中，走上了讲台。PS：求推荐、求收藏~
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