追书网 > 历史军事 > 执宰大明 > 第七百四十六章 南北雍之争

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      李清正之所以能够排除阻力在京师国子监引进讲武堂的那些新式学科,除了他在士大夫阶层有着崇高的威望外,还有宣德帝在此事上的大力支持。

  

      在宣德帝看来,讲武堂出身的官吏不仅比文举出身的官吏更善于治理地方,而且更容易驾驭,故而他想打破朝堂之上文官集团对大明政务的垄断,故而想逐渐引进讲武堂的官吏,使得双方能够在朝堂上形成制衡。

  

      就这样,宣德帝再次违背了祖制,改变了自洪武和永乐以来大明学术以理学独尊的境况,拉开了百家争鸣的帷幕。

  

      宣德帝有这样的改变,归根结底是受到了李云天的影响,开拓了他的思维,使得他的思维发生了重大的转变。

  

      李清正为了避免激化矛盾,只是在京师国子监引进了讲武堂的新式学科,包括南京国子监在内,大明各地方上的官学教授的还是以前的理学。

  

      因此,南京国子监并没有受到讲武堂新式学科的影响,李云天万万想不到双方的一次比试竟然会搞得如此糟糕,竟然还使得讲武堂受到牵连。

  

      按照李云天事后了解的情况,南京国子监与京师国子监自从大明立国起就结下了梁子,当年太祖皇帝攻下还是元大都的北京城后,保留了北京城里的元朝大德十年建造的国子监。

  

      明太祖最终定都金陵,南京国子监就成为了大明的京师国子监,而北京城的国子监只能位居第二。

  

      由于南京国子监历史悠久,文化底蕴浓厚,再加上在大明的历年科举中南京国子监监生金榜题名的人数都要远超北京国子监,因此南京国子监的监生们历来轻视北京国子监的监生,双方年轻气盛的监生们在公共场合也没少斗嘴。

  

      本来,南京国子监的监生们认为这次南北雍的比试赢得必然是他们,因此意气风发地来到了京城。

  

      可惜比试的过程却出乎了南京国子监监生的意料,为了公平起见比试的方式采取相互出题,这使得他们在国子监基础的律学、书学和算学中一败涂地,丝毫没有还手之力。

  

      尤其是算学,对于京师国子监学生出的题目他们是闻所未闻,而他们自认为难以解答的题目京师国子监的监生们竟然顷刻间就算出了答案。

  

      南京国子监的监生们自然最拿手的是理学,因此想要在理学问题上赢得京师国子监的监生。

  

      不过京师国子监的理学即便是不如南京国子监,那么也不会差到哪里,对南京国子监提出的理学问题一一作了解答,这使得南京国子监的监生们在理学问题上建立了一定的优势,可惜优势并不大。

  

      然而,令南京国子监的监生们始料不及的是,京城国子监的学生竟然把理学与施政结合在了一起,在理学问题里涉及了农业、刑律和工程等领域,使得南京国子监的监生们目瞪口呆,哑口无言,根本不知道如何回答,毕竟他们的长处在于做学问而理政。

  

      这样一来就出现了尴尬的局面,南京国子监的监生竟然无法回答出京城国子监监生的那些融合了施政的理学问题,士气倍受打击。

  

      当然了,一项孤傲的南京国子监监生自然不能接受被京城国子监监生击败的结局,因此将矛头指向了京城国子监监生所出的理学问题上,表示他们的问题夹杂着其他杂学,已经超出了理学范畴,是对理学的亵渎。

  

      京师国子监的监生自然不甘示弱,他们被南京国子监的监生压了这么多年,如今终于迎来了一场扬眉吐气的完胜,岂能让南京国子监的监生胡搅蛮缠,故而据理力争,表示南京国子监的监生只不过学到了理学的皮毛而已,理学真正的作用是用来济世安民,而不是夸夸其谈呈口舌之快。

  

      南京国子监的监生们则讽刺京师国子监的监生们拾讲武堂的牙慧,竟然学讲武堂那群莽夫的东西,简直就是斯文扫地。

  

      京师国子监的监生们顿时不乐意了,立刻反唇相讥,南京国子监的人连讲武堂新式学科都看不懂,他们才是莽夫。

  

      双方皆为血气方刚、年轻气盛之辈,因此很快就从争吵转为了对骂和推搡,现场的情形随之变得火爆,如果不是京师国子监和南京国子监的老师及时介入分开了已经纠缠在一起的监生们,那么搞不好就会混战一场。

  

      讲武堂这次可谓是城门失火殃及池鱼,好好地卷进了京师国子监和南京国子监的这起纷争中来,好好的“南北雍论战”也不得不中止,双方的老师极力安抚那些情绪激动的监生。

  

      李清正觉得这样下去不是个办法,很显然京师国子监监生和南京国子监监生之间的恩怨纠葛没那么容易化解,因此他想到了李云天,想让李云天来调停双方之间的矛盾,论口才李云天在京城出类拔萃,论出身李云天是正统的两榜进士和左春坊大学士,是最为合适的人选。

  

      当李清正登门拜访后,李云天虽然公务繁忙但还是一口就答应了下来,毕竟这里面涉及到了讲武堂,他应该出面来澄清一些东西。

  

      于是,李云天邀请京师国子监和南京国子监的监生前去参观讲武堂六大学院,六大学院浓厚的学术氛围和新奇的新式学科令那些南京国子监的监生倍感震惊,他们还是第一次接触到传统国子监教学以外的学科。

  

      尤其六大学院里那些在南京国子监监生们看来充满了神奇的实验,例如验证动量守恒定律的牛顿摆球、利用了理学原理能变得力大无比的滑轮组以及通过化学反应达成的各类变化,令其大开眼界,万万想不到史上还有如此奇妙的事情。

  

      与南京国子监的监生们相比,京师国子监的监生们则显得从容不迫,自从李清正把讲武堂的新式学科引进京师国子监后,讲武堂六大学院就对京师国子监的监生开放,欢迎监生们前来听课。

  

      故而京师国子监的监生对讲武堂六大学院里的一切已经习以为常,并不像南京国子监的那些监生们一样到了六大学院后犹如刘姥姥进大观园对任何事物都充满了新奇。

  

      参观即将结束的时候,京师国子监的监生和南京国子监的监生被请到了一座院子里,院子的空地上摆着一台有着炉灶、连接杆和齿轮的大型器械。

  

      南京国子监的监生们自然不清楚眼前这个怪模怪样的大型器械室什么东西,不过京师国子监的监生立刻有人认出了它的来历,神情显得颇为兴奋。

  

      “镇国公到!”就在监生们饶有兴致地围在那个大型器械前交头接耳地议论着的时候,院门口传来了一个洪亮的声音。

  

      监生们闻言纷纷饶有兴致地看向了院门处,不要说南京国子监的监生,就连京师国子监的监生都很难见李云天一面。

  

      时至今日,文武双全的李云天早已经成为了天下学子心目中崇拜的偶像,包括监生在内的学子们都想像李云天一样开疆拓土做出一番顶天立地的事业来,如今见到李云天自然显得开心和兴奋。

  

      很快,在伸长了脑袋向院门张望的监生们的注视下,李云天面带微笑走进了院子,身后跟着的并不是护卫而是身穿讲武堂服饰的官吏,这些官吏皆是京师国子监和南京国子监监生出身。

  

      虽说南京国子监由于距离京师太远而与讲武堂没什么纠葛,但讲武堂中也有南京国子监出身的监生,其中最有名的莫过于当年想要羞辱李云天的南京国子监才子张恒。

  

      张恒是南京国子监首批考进讲武堂的监生,当年李云天去南直隶招考新式武举,结果张恒等七名南京国子监监生以南直隶考生前十名的成绩顺利考上。

  

      不过,张恒七人应考新式武举并不是希望进讲武堂,而是因为李云天在太和殿建议会试时南北按照比例录取进士,进而使得北方士子从中获益匪浅,而南方士子则倍受打击,故而张恒七人初生牛犊不怕虎,准备趁着李云天亲自来南直隶招考的机会羞辱李云天一番,给南方士子出气。

  

      张恒七人的做法很简单,先是以优异成绩考上在南直隶举行的新式武举,然后当众找李云天拒去北京城上讲武堂。

  

      不过李云天岂是那种好糊弄的人,以强硬的姿态迫使张恒七人不得不前往北京城进入讲武堂学习,张恒七人的理想是考中进士光宗耀祖,根本就不想从军,因此他们打算在讲武堂被淘汰。

  

      结果出乎了所有人的意料,当南京国子监按计划前来北京城接张恒七人回去的时候,被讲武堂新式学科打动的张恒七人却选择了留下。

  

      李云天很清楚,越是像张恒七人这样年少轻狂、才华横溢的监生就越容易接受新鲜事物,因此当张恒七人在南直隶的新式武举中脱颖而出时就已经注定会成为讲武堂的一员。

  

      “诸位士子,你们谁能告诉本公,这是何物?”在现场监生们目不转睛的注视下,李云天抬步走到了那个大型器械旁,伸手拍了拍器械上的一个大齿轮后微笑着问向在场的众人。

  

      “国公爷,如果学生没有猜错的话,这是一台传动器。”监生们相互对视了一眼后,一名京师国子监的国字脸监生走上前一步,冲着李云天一拱手后高声说道。

  

      “这确实是一台传动器,你知道它的原理吗?”李云天闻言微笑着望向了那名国字脸监生。

  

      “学生只知道它是利用活塞、连杆和齿轮等器械将蒸汽的势能转化为动能。”国字脸监生沉吟了一下,然后开口说道。

  

      “没错,就是这个原理。”李云天笑着点了点头,然后向现场的监生说道,“相信大家都有过这样的经历,烧水的时候沸腾的水汽会把壶盖顶起来,这个现象看起来非常平常,可如果仔细琢磨的话会发现里面大有玄妙,要是把水汽顶起壶盖的力量利用在其他方面,那么将会有一番崭新的天地。”

  

      说着,李云天向立在那台大型器械旁的一名讲武堂的魁梧教官摆了一下手,那名魁梧教官就点燃了炉灶里的炭火。

  

      李云天立在那里不动声色地等待着炉灶上方水箱里的水被烧开,他将向现场的监生展现一个奇妙的现象,进而触动他们的心理。

  

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