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锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
李商隐的这首《锦瑟》我很喜欢，可最为难解，或许我的这段情也最为难解。或许喜欢的就是这首诗的隐晦，那说不清道不明的情愫，那缠绵无尽的幽怨哀愁。
馨儿陆陆续续在家里安排下相了好几次亲，可一次也不成功，被父母埋怨挑剔，她时常被教育，心理压力很大。她始终无法走出前任的阴影，在微信、QQ里常会表达痛苦的阴霾心情——无法忘记的痛苦纠结。而我们是注定了不可能在一起的，有时我就会想“凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？”（贺铸《青玉案》）
在我们去参加知识竞赛前，我又找茬假装生气。也是因为她不及时回复微信、QQ，那天社区给我发来了比赛的规则和通知我转发给她，从中午开始我便在QQ和微信里和她说，到快下班了都没反应我便打电话给她。我借故奚落她“还好没拒接电话”，故意说什么“不在地球”、“心远地自偏”等刻薄话。其实我都是在演戏，只是想拯救自己。以她“情商低”为由和她保持距离，不惜以她误会我小心眼为代价。其实我很痛苦，硬生生地给自己定和她交往的原则——有事说事，无事不联系，不再参与她的感情。而这扭曲的痛苦只有我自己承受，我也不能解释，即使是她误解我，我也不希望她能懂我“虐心的苦情戏”。
于是，我们关系一度趋于紧张。我不再在微信和QQ里频繁和她聊天，而她是个被动的人，一般不会主动联系我。这样我们关系从以前的“火热”降为冰冷。而见面时，我又装作什么都没发生过一样的坦然热情。或许她很快就适应了变化，在一起时，我们又似乎像以前一样热情融洽。这才是我们该有的正常关系，我心有不甘和痛苦，可我也只能这样。我只能忍痛疏远，否则将万劫不复。或许她懂，或许她不懂。
说实话，在学校里我总忙得焦头烂额，要精心安排时间才能完成任务——班主任乱七八糟的杂事和永远改不完的作业，还有工作室这样那样的事；在家时间，要伺候大爷。我曾经那么频繁联系她，只不过是总是想念她，总有对她有说不完的话。或许这只是一厢情愿的牵挂，或许我错判了我们的关系——我总把她当知己，总是无条件的疼她，或许我们只应该是单纯的师徒关系。
上周二早上，我们代表社区参加了街道办事处的“纪念抗日战争胜利七十周年”知识竞赛。小雨的天气，十分寒冷，比天气还冷的是没有观众，只有几个带队的在看，场面因此十分冷清。
比赛分三个阶段，第一阶段是必答题（每个选手都要答题），第二阶段是抢答题，第三阶段是风险题。第一阶段，题目是随机的，同样分值的题难易程度却有天壤之别，共三个题30分，我们那个社区的队友什么都不知道，而我遇到难题，只有徒儿得到10分。第一阶段结束，我们队落后。第二阶段，我们抢到了10个抢答题中的4个，由我全部答对，和另一队并列第一。第三阶段风险题，第一轮我又遇到生僻的题填出一个空评委判给3分，而对手答对得了30分，第二轮对手和我都答对。最终结果，在7个队中，我们因运气欠佳屈居亚军。
对结果其实我并不在意，尽力了就好，开心的是又有大半天时间和她在一起——一起并肩战斗、一起共进午餐。
春城迟迟不来的冬天最终还是姗姗迟来了，这或许也是我们结束危险关系、让关系正常化的时候了，我已经厌倦了并且越来越恐惧这种伪装的“矫情苦情戏”了。
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