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再救二王子后，二王子赐英奎国姓，并亲口许诺，待盾家军大将盾城离职后，由英奎接替。英奎本来也不姓赤，为了不引起二王子怀疑，千恩万谢做出开心的样子……。
驱虏兄妹和英奎兄妹分别之后，一路沿天山向南，足迹踏遍了南国所有的书屋。为了防止被人打搅，驱虏昼眠夜读，博览群书，贪婪的汲取知识营养。
怡乐园的书屋与地理位置有着密切的关系，地理位置越高，知识的层面也越深。比如磁学，驱虏在青田看到的磁学只是应用层面的知识，而到了紫田，全是失传的高深磁学原理，对驱虏改进“止戈”起到了极大的帮助。
书屋在建造时，用途就做了严格的区分。地上部分存书，地下部分避风。因为地下部分潮湿黑暗，不避风没人到那里去。驱虏为了读书方便，白天就躲在地下室休息。
云娃常到书屋里去等驱虏，但她忽略了驱虏的身份。以驱虏一介素衣，怎么可以光天化日自由出入紫田书屋呢?可怜的云娃在冥冥之中，错过了无数次与驱虏相见的机会。
南国刮妖风那天。为避妖风，一对少年兄妹闯入了驱虏的世界。当他们点亮磁灯，看到睡眼朦胧的驱虏兄妹，少年惊奇的问：“你们是谁?你们怎么会在这里?”
驱虏知道自己既不是公仆也不是王府亲兵，出现在这里确实比较扎眼。但那少年，素白穿戴，全身找不到一丝多余的颜色，难道他们也和自己一样吗?所谓艺高人胆大，驱虏不卑不亢的回答：“我们是頌熙的学生，到这里不为别的事情只为读书。”
那少年惊讶的瞪大了眼睛问：“頌熙的学生?!到这里看书?这里的书你们能看懂吗?”
“对呀对呀”那少女也接过话说：“这里的书，都是用来供奉的天书，而不是学习的，你们能看懂吗?”
“供奉的?天书?”驱虏讥刺道：“书有什么值得供奉的?值得供奉的是书中的知识!贵族和神圣，一天到晚把先祖用弃的废物当宝贝一样收藏，而把先祖宝贵的经验和知识当垃圾一样扔掉，真是本末倒置不可救药!”
驱虏的理论是那少年从未听说过的，他不由得上下打量，对他刮目相看。少女谦虚地说：“实不相瞒，这里的书我们也读了不少。可惜只记住了几个名词什么也没有学到。你能简单给我们讲讲这书中的内容吗?”
驱虏见少女态度诚恳，没有任何讽刺的意思，就认真的解释道：“这个书屋是讲磁性的。我们平常所讲的磁性实际是同一磁性的两极，而真正的磁性是指没有依存关系互不干扰的两种磁。”
驱磁说：“单一磁质的物体叫一元一磁体或单磁体，复杂磁质的物体有一元多磁体即多磁体，还有多元多磁体即混磁体。”
少女惊讶的说：“原来这么复杂呀!那么神是什么磁体呢?”
磁娃嫣然一笑回答说：“怡乐园包括我们神类自己都是混磁体。”
少年也忍不住问：“为什么有的地方我们不能去，有的地方我们又离不开呢?”
驱虏心中，突然对少年兄妹产生了强烈的好感。
他故意逗他们说：“你们叫我老师，我就告诉你们。”
那少年老老实实地叫了一声：“老师!”
少女还没有开口，先笑成一团。她上气不接下气的说：“你哪里显老呀!看上去和我们一样大。”
驱虏坏坏的说：“我老的地方都藏在衣服下面，露脸只为装嫩。”
少女闻言更是笑得无法抑制。她手指驱虏欲言又止：“那，那你就……”
少年严厉的制止阿妹说：“美娃，不可放肆!”
看少女笑够了，驱磁解释说：“由于物质的成分复杂，磁性各异，而且磁能大小也不一样。同一物质中磁性最强的那种磁叫显磁，其他的磁叫弱磁。显磁物质具有能量优势，在排列组合的时候可以把弱磁物质携控其中，共同形成个体。两个独立个体之间，既有相斥的磁性，也有相吸的磁性，这就是万有磁力。”
驱虏兄妹一番提纲挈领的介绍，把少年兄妹带入到一个奇妙的科学领域。让他们重新认识自己和怡乐园。
看着驱虏深邃的眼睛，少年略一迟疑，说出了一个一直困扰自己的问题：“为什么我们的祖先比我们先进，为什么怡乐园越来越倒退了呢?”
这个问题也曾困扰过年少的驱虏。老师頌熙曾经为他分析过其中的原因，但他更倾向于老君的分析。
“神类总是愿意选择安逸的生活。一个神满足则一个神娱乐，整个社会满足则整个社会娱乐。当娱乐成为一个社会的主流的时候，谁还愿意艰辛的求学呢?既然神类追求进步的动力一代不如一代，神类社会停步不前最终走向倒退也就不难理解了。”
说到这里驱虏打了个比喻：“社会选择什么样的生活方式，就像我们选择和谁牵手一样。最先都想选择漂亮的异性。如果真的和一个漂亮的异性牵手了，你才觉得内涵才是最重要的。如果你身边漂亮的妻子自私、固执、贪婪、阴险而且花心，你会感到幸福吗?社会也是一样;只有在经历了挫折之后，才知道光有娱乐的生活是难以维持的。只有生存技能和生存知识，才是维持永久幸福的根本。”
少年一边听一边点头，眼中流露出钦佩的目光，心中和驱虏兄妹一下子拉近了距离。
少女开玩笑说：“这么说，你喜欢丑陋的老婆了?”
驱磁目光深沉半玩笑半认真的看着少女说：“我喜欢既漂亮又有内涵的女孩。”
少女的脸一下子红到了脖子，低头不语。
一个问题解决了，一个问题又产生了。少年听完虏娃的话问：“既然神类总是愿意安逸的生活，那么怎样才能使大家勇敢的学习呢?”
驱虏赞赏的说：“你说的太好了。学习是一件艰苦的事情，能孜孜不倦学习是需要勇气的。”
驱虏说：“我认为，这种勇气的第一个来源是危机生存机制。社会需要一个对全体成员评价，奖励和惩罚机制。其次是科学施教。”
说到这里驱虏叹了口气说：“我们现在的教育模式是华而不实的唯美教育。在教程的编排上，只考察学生对唯美教案的接受程度而不考察实践效果。比如说作文。一上来就让学生欣赏高不可攀的范文，会一下子拉开学习和实用的距离。只有从实用的角度出发，以用促学。才可以提高学生学习的兴趣，培养学生的生存能力。”
驱虏的话需要少年好好消化一阵。那少年兄妹紧紧皱着眉头，陷入了思考之中。
驱虏虽不知道他们想些什么，但他们认真的态度令驱虏十分赞赏。良久，那少年的阿妹突然好奇地问：“你是怎么进来的呢?”
紫田戒备森严，别说平民百姓，就是达官贵族也不能随便走动。更何况这神圣区的书屋。难怪她想不明白。
驱虏微微一笑回答：“我是頌熙的学生，頌熙能到的地方我也能到。”
“难道，难道，你们是从天山下来的吗?”少女话一出口，自觉幼稚，脸上腾起一片火烧云。
虏娃觉得那少女单纯可爱，故意逗她说：“不对，我们是沿天山上来的。”
那少女略一愣神，马上明白虏娃是什么意思，抬头看一眼驱虏脸更红了。
在男女欣赏异性的态度上，男性自持强大往往更注重女性的外表，女性缺乏安全感往往更注重男性的才能。驱虏看那少女，娥眉凤眼，皮肤洁白无瑕，身材丰腴柔美，艳丽而没有丝毫的距离感。少女看驱虏，目光深邃，言谈机智，富含哲理，举手投足之间流露男性的尊严和果敢。
少年见虏娃和阿妹开玩笑，也捉狭起来，问虏娃：“你既然是頌熙学生，可知道我也是頌熙的学生?”
虏娃看对方一袭素衣，身处紫田而泰然自若的样子，觉得也有可能。她只是略感有点意外问：“我以前怎么没有看到过你们呢?”
驱虏看虏娃进了少年的圈套，忙解围说：“信頌熙的都是頌熙的学生，天下那么大你怎么可能都认识?”
虏娃意识到上当，露出了女儿娇羞姿态，身体一扭对那少年说：“你真坏!”
书屋的地下室中充满了一种异样的气氛。驱虏兄妹不开口，那少年兄妹也不开口。那少年兄妹身份尊贵，看惯了怡乐园所谓的奇珍异宝，但对驱虏带在身上的“止戈”十分好奇。少女最先打破了沉闷问驱虏：“你身上背的是什么东西?”
虏娃吓唬她说：“武器!”
“武器!?”少年兄妹吃惊的向后退了一步，露出警惕的神情。
驱虏埋怨的白了虏娃一眼解释道：“也可以称它为武器，但是一种不伤神的武器。”
少年兄妹讶异道：“武器还有不伤神的吗?”
驱虏微微一笑把研制这种武器的初衷说了出来“……它叫止戈，是用来结束战争的，而不是发动战争的，所以它不伤神。”
看到少年兄妹将信将疑，驱虏把止戈拿下来，对准少年兄妹打开磁源。那少年兄妹立刻感到一股被束缚的力量，既不能前进也不能后退，原地粘在了那里。驱虏关掉磁源，少年兄妹又活动自如。
少女好奇的问：“是頌熙发明的这种武器吗?”
驱虏谦虚的说：“不是，是我自己发明的。”
“你?!发明了这样的武器!”少女用崇拜的目光看着驱虏，看的驱虏不好意思了，少女才满面绯红的转过脸去。
少年向驱虏了解止戈的原理。驱虏颇有耐心的向少年讲述了自己独创的磁堤理论：把磁质相近磁极相反的磁源组合在一起，在空间形成一道无法逾越的磁墙，就是磁堤。或者用干扰的方法，将同一磁源的两极，改变到同一方向上，也可以形成磁堤。
“止戈就是磁堤理论在实践中的具体运用，当然”驱虏解释说：“在磁能的储存上，我的知识十分有限。以我目前的能力，只能研究出制止一对一厮杀的止戈，而不能研究出制止国与国战争的止戈。这是我心中最大的遗憾。”
驱虏对战争，对社会，对教育，对磁学的认识，震惊了紫田的少年兄妹。他们一下子打开了话匣，一个接一个的提出问题。驱虏来得及就驱虏回答，驱虏来不击就虏娃回答。有时候驱虏回答少女的问题，虏娃回答少年的问题，两个人的声音搅合在一起，谁也听不明白。于是兄妹两个互相埋怨起来说。
阿妹说：“你就不能停一会儿再问吗?”
阿哥冤枉的说：“是我先问，你后来搅局的?”
阿妹理直气壮地说：“我是阿妹，你应该让着我。”
阿哥的心中好不为难，既想让着阿妹，又舍不得向驱虏兄妹求知的机会。他呆了一呆想出了一个两全的办法说：“要不咱们换手吧?你们想去哪里就去哪里，想谈什么就谈什么，我们互不干涉，你看怎么样?”
阿妹听了阿哥的建议，高兴的又跳又唱，转眼间就和虏娃完成互换。
这时书屋外的妖风停了，大地和天空被洗礼过后，都显得异常干净。阿妹知道驱虏能出入天山，非要上天山看看。阿哥则带虏娃回到自己在紫田的家里。
虏娃来到少年家门前，惊讶的上下打量少年问：“你是谁?怎么会有这样的府第?”
少年只好实话实说：“我叫盛美，是南国的三王子。”
“可是，可是”虏娃吞吞吐吐的说：“你怎么穿成这样?一点也不像个王子?”
盛美反问虏娃道：“你觉得王子应该什么样子?骑精磁宝马、穿六彩锦服、出门前呼后拥飞扬跋扈?”
盛美火辣辣的目光直视着虏娃，虏娃心中一慌，脸上发烫低下头去。盛美感觉到自己失态，连忙转移目光幽幽的说：“我母亲出身平民，不贪恋王宫而被入皇宫，心中苦不堪言。我们兄妹也讨厌那种仗势欺神，自命不凡的神圣们。因为王亲贵族声名狼藉，我和阿妹发誓，今生不穿彩衣，不讲排场。”
盛美一番表白说的虏娃眼睛微微发红，少年身上那股凛然正气深深地感动了她。她终于明白什么叫出污泥而不染。对于盛美提出的各种问题，她无不耐心细致解答。
盛美对頌熙关于理想家园的描述很感兴趣。
“民主、自由、公平、正义、科学、进取”盛美不停的重复着这一句话，眼睛明亮的就像夜晚的星星。虏娃着迷的欣赏盛美思索的样子，以至于盛美突然开口吓了她一跳。
盛美问：“怎样才能实现这样的理想呢?”
关于这个问题虏娃也十分纠结。按照老师頌熙的说法，青少年要做历史进步的推手，不怕牺牲，加快历史的车轮转动。老君则认为历史前进的步伐是无法阻挡的，无论你推还是不推，他都会按照固有的节奏前进。
驱虏既不忍心同类之间，你死我活的杀戮。也不愿意放任腐败的统治。
他认为，同类相残是反动的兽性思维。像神类这样拥有良知的高智商动物，没有事情不可以通过互相理解而达成共识。先进的思想就好像引路的明灯，要高高挂起。理想越明晰，实现理想的要求就会越迫切。最终水到渠成，既不违背神类良知，又可加快历史发展的步伐。
虏娃将驱虏的想法告诉盛美，盛美反问：“如果他们不让你说呢，怎么去传递你的理想?”
关于这个问题驱虏早有答案。虏娃说：“人心所向是任何法律，任何统治，都无法控制的事情。”
见盛美脸上露出失望的神情，虏娃进一步解释道：“其实统治者和平民百姓都拥有同样的良知。他们要维护的只是既得利益。当社会发展到一定程度，这种利益变得微不足道时。既得利益者就会淡化对物的占有欲，转而追求精神文明。那时候人类的良知就会战胜利益，成为历史发展的主流。所以发展才是硬道理。如果我们在精神文明方面的发展遇到了障碍，不要灰心，坚定地发展物质文明，同样可以越过障碍。”
听完虏娃的话盛明长叹一声不无担忧的说：“那样的理想得等到什么时候才能实现?”
虏娃鼓舞盛美道：“在理想实现之前都是黑暗的。只要理想深入神心，社会不走弯路，神类把主要的精力都投入到发展创新上来。也许不需要很久，也许只是一个小小的契机，或者一声鸡鸣，就能迎来光明。”
说到这里，虏娃突然含笑蕴藉的看着盛美说：“假如有一天你做了国王，你觉得这个事情还那么难做吗?”
“那怎么可能”盛美颇不以为意说。突然他俊目放光看定虏娃动情的问：“你知道你现在说话的样子很美吗?”
天山看上去离大家很近，可是却没有人知道天山到底是什么样子。驱虏离开书屋之后，在美娃的牵引下向天山方向走去。一路上美娃不断向驱虏提出各种问题。她把怡乐园的名人问了个遍，末了又问：“頌熙和老君，你认为谁更值得你崇拜?”
驱虏的回答出乎美娃意料。驱虏说：“我崇拜真理。”
见美娃不解，驱虏舔了舔干裂的嘴唇接着刚才的话说：“我尊敬頌熙和老君如我的父母。在我的眼里，他们是河流，我是湖泊。没有河流把水不停的注入湖泊，就没有湖泊的深邃和博大。”
美娃仰视驱虏，看到驱虏的嘴唇裂了，一阵羞赧，竟然有亲吻的冲动。她把柔若无骨的小手轻轻的按在驱虏的唇上，闪着一双乌黑明亮的眸子，动情的对驱虏说：“我知道一个神，比他们都厉害。驱虏，我崇拜你!”
驱虏被美娃这意外的举动搞得汗流满面，狼狈不堪。他张皇的躲开美娃的眼神，结结巴巴的说：“你你，我我没有什么值得你崇拜的。……在怡乐园，只有頌熙和老君……，他们是大智慧的源泉。……他们的差别，在于他们思想的……原点。老君神性保守，頌熙理性急进。……其实他们的目的都是一样的，……都是为了神类美好的明天。”
美娃看驱虏慌张的样子，吃吃的笑起来说：“什么你你我我的，我说我崇拜你，不听你乱七八糟的东拉西扯。”
她突然把自由手折成喇叭状，冲着远山高声大喊：“驱虏——驱虏——驱虏——我崇拜你——!”
慌的驱虏赶忙把手堵在美娃的嘴上，美娃趁势咬住驱虏的一个手指不松口。驱虏任由美娃咬着自己的手指，脸上现出幸福的神情。突然，他用力把美娃紧紧拥进了怀里，自由手在美娃身上自由的游动。激情难耐时刻，美娃把一只小手无力的向一个方向一指，娇羞的说：“那里……那里……还有一个书屋……。”
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