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在那个以成绩论英雄的年代，班里排坐位是按成绩为先后让同学们自己选择的。常乐先进去挑选的位子，看到她进来后选择了坐在了自己的身旁，虽然是因为她的好朋友先选择了坐在常乐旁边的桌子的，她想和好朋友坐在一起。但常乐的心还“彭、彭”的跳的响了起来，脸也变得通红，不敢看向她。
常乐抬起双手支在前额上，用双手掩盖着红起的脸，非常担心娟娟看到自己这样窘迫的形态。但自己还是忍不住从手缝里沿着桌边看向她的裙子。她今天穿的是一件白蓝相间的纯棉褶皱裙，刚到膝盖。
膝盖下方的小腿细腻而光滑，由于军训而晒成康健的淡淡的黄色，玲珑的脚上挂着一双粉色的拖鞋，一只脚正用脚尖轻轻而又欢快的点着地板。
从薄裙隐隐透出的色泽来看，她可能穿了粉色的内裤。常乐把手中的笔故意丢到了地上，常乐自己再借故钻到课桌下捡笔，这样常乐就能蹲到娟娟的前方。从她那两腿略微分开的缝隙中，他就可以看到的更多。
“都抬起头来，好好听课。”老师的一声超常的喊声把常乐从自己思想的翱空中拽了回来。不知道老师什么时候已经开始上课了，那愤怒的眼神正盯向他。
常乐赶紧规规矩矩的坐好听课。在老师转身板书的间隙，常乐不由自主转头想看看娟娟正在做什么，对刚才老师对他的批评有什么反应。
在转过去的同时，发现娟娟也正在看着他，四目相对，常乐的脸瞬间酱红，娟娟看到常乐的反应也不好意思的带着绯红的脸和常乐同时都转向了前方的黑板。
其实常乐最喜欢的是和娟娟聊天时，娟娟所呈现出的微笑，她微笑时不但露出洁白、细致的两排整齐的牙齿，在粉嫩的嘴角两旁还带有两个浅浅的酒窝，给人一种轻松而又甜美的感觉，更是让男人心魂飘荡，每次常乐看到她的笑容都想轻轻的贴上去给她一个浅浅的吻。
可惜常乐虽然在心里有无数次这样的幻想，却从来还没有靠近过娟娟一步，更不敢向她表白自己的心迹。因为娟娟的父亲不仅仅是常乐他们的老师，更是一位严厉的班主任。
常乐知道学校暗恋娟娟的人很多，但并没有几个敢真正地向她表白过。更让常乐害怕的是一旦向她表白，万一被她拒绝了，就再也不能像这样能偶而和她面对面的聊上几句的机会了。
虽然大多数都是娟娟向常乐请教一些她不会做的作业题，但每次在常乐帮她解答后，都能幸福上好几天。这也是常乐最害怕失去的。
不敢表白，常乐也不会坐以待毙，而是偷偷的关注着娟娟的一举一动，偷看她上课认真听讲的样子，碰到难题时急得鼻尖上泛出汗珠的样子。
但即使看到娟娟碰到难题，如果她不主动问常乐，常乐也只是内心焦虑着，不时的看向她，希望她也正好看向自己，向我求助，那样常乐就可以名正言顺的给她讲解了。
让常乐自己主动去向她讲解，当时的常乐是还没有那个胆量的，常乐当时在她面前始终有点自卑吧，谁让人家长的都有一米六五了，自己才到一米六呢！
常乐生怕娟娟发现偷偷关注她的事情。即使正常的聊天，虽然内心很想很想和她多说几句话，但由于怕她发现自己在关注她，也不敢主动和她多说的。
有时候就幻想自己突然长高了，和她手拉着手走在长满青草的田野里是一件多么幸福的事，而又有一些时候则梦见和她一起翱翔在蔚蓝的天空，坐在大海边看西阳，有时候梦中的激情幻想还让常乐不知道浪费了多少宝贵的种子。就是在这样的幻想中渡过了两年，初三来到了。
常乐是在乡下上的中学，初中升高中对他们来说是一大难跳过去的门槛，很多时候初中毕业后，大家可能就会无法再联系上，因为大家都没有QQ，更没有微信，一旦离开学校就会失去联系，很难再联系上。
为了不从此失去心爱的她，常乐决定冒险向娟娟透露自己对她的心迹。常乐当时心想，即使被拒绝也比将来自己后悔强。
于是常乐在内心给自己N多次鼓励后，参考两年来自已摘抄积攒的情书名言名句，花了一星期的时间，写了一封修改了N次的，内容朦胧、思想模糊、主题不明的信。
写好后，又用特意买的粉色的、略带荷花香的信纸重新抄写了三四遍，保证整封信都不带一个错别字，并且干干净净的之后，把信纸叠成精美的双心相连的形状（特意向一个手巧的女同学学来的）。
然后把信加在了一个特意买的精美的笔记本中。在下自习后，故意等同学都走光了而班长还没有来得及锁门的间隙，偷偷的把信放在她的书桌里。
信写的很精彩，也很长，但内容的大意却是说常乐很欣赏她，很喜欢和她聊天，特别是她的英语比较好而自己的英语很差，希望在以后的学习过程中，能够和她多交流，多在一起学习，让她帮助自己提高英语成绩，共同进步之类的。
常乐花费了大量心血，倾其必生所学而写出的第一封情书竞然没有敢说明自己爱她，很想让她做自己女朋友之类的话语。
常乐当时想：毕竟娟娟不仅长的漂亮，成绩好，爸爸又是老师，更主要的是她当时身高将近一米六五，而自己只有一米六。使常乐无论是在心理上还是在身体上都只能是对她仰慕，而不敢平视。也只能把对她的爱、对她的相思，埋藏在心底而不敢向她透露。
常乐最想做的两件事就是:一是好好学习，将来出人头地，能够给她提供一个好的生活条件二是每天多吃饭，多锻炼身体，争取早日长高点，能够和心爱的娟娟平起平坐。
再说，当时学校里已经有两位成绩非常好，长得又挺帅的同学，向她明确表达爱慕之意之后，遭到她的拒绝。两位同学因此想不开而辍学打工去了。所以常乐只能用朦胧、模糊、模棱两可的意思来表达内心对她的爱慕。
自从把信放到娟娟的书桌后，常乐就陷进了等结果、等消息的无尽煎熬中。常常怕娟娟突然发现了信的存在，当众宣读，然后当众撕碎。虽然知道以自己和娟娟的关系应该不会出现这样的情景，但谁也不敢保证一定会呀。
令常乐兴奋的是，在第四天下了晚自习之后，同学们差不多都已经离开教室时，常乐看到娟娟还没有走，而且不时的看向常乐，常乐也就在忐忑中故意拖下来没有走。在身后的同学都已经走完时，娟娟把一本精致的笔记本急急忙忙的放到常乐的桌子上，满脸通红的慌慌张张的小跑着离开了教室。
常乐强力克制住自己内心的激动，用已经颤抖的双手打开笔记本，抽出夹在里面的信。信是用带的薄荷香味的专用信纸写的，字清秀娟丽。内容是愿意和我做好朋友共同学习，提高成绩之类的话语。当时心中那个兴奋呀，真是无法言表，想着我才是世上最幸福的人。
在剩下的半学期中，常乐和娟娟常在一起讨论学习，互相帮助，关系虽然非常亲密，但仍然是保持在朦胧的，纯洁的同学友谊范围之内，在一起的时候也都是和多数同学一起的，没有像现在的同学那么大胆，拉拉手、亲亲嘴之类的举动。
在中考前夕常乐非常想和她有进一步的关系，比如拉拉手啊之类的。即使不能，也想明明白白的告诉她，自己是爱她的，向她表明内心真实的想法，不想这样单相思的模糊着。
于是常乐又写了一信简洁明了的信，把对她的爱慕、思念统统都明确的表达了出来。当时大家都已经是在自由复习了，很少回到固定的课桌上学习，而且课桌里都已经是空桌子了，也没有书籍之类的东西了，常乐只能把信亲自交到她的手里。
常乐在找了个无数个理由接近她后，最终还是没敢把那封信交给她。更不敢让别人转交，把被她拒绝后，被更多的人知道。在离校前的最后一个晚上，从下午开始常乐就一直和她保持不远不近的距离关注着她的一举一动，想一旦有机会就立即把信交给她，但一直到晚上下自习，她始终都是和几个要好的女同学在一起的，没有机会交给她。
常乐只好尾随着她，把希望寄托在她回宿舍的路上能有机会，同样结果还是失望的，有四五个女同学和她一起回的。常乐只好远远的盯着她宿舍门口的光，希望她等会会出来到水池前接水洗漱（学位条件差，同学只能每天自己到水池前接水洗漱）。
在煎熬的等待之后，她果真端着洗脸盆出来接水了。常乐急忙先飞奔到水池旁，想假装和她偶遇再把信交给她。
娟娟看见常乐之后，主动向常乐打招呼道：“常乐，你也才洗漱呀，都复习好了吧。”
“是、是呀，马上就要考试了，就准备早点睡觉。复习的还行，你也不错吧。”常乐压制着内心的激动，用有点颤抖的声音和她聊着。
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