?一波未平，一波又起。
教师节这天，泰云学校召开全体教职工大会。
本来和大家一样，他是怀着一种挺高兴的心情来开会的，教师节嘛，说不定会有让老师们高兴的事情发生，比如发点过节的东西啦，发个什么荣誉证书啦。尽管学校里当前是发生了一些变化，但这些项目应该不会少了吧？
负责具体工作的几个新领导就各自管辖的方面讲了讲，副校长万青东宣读了一份县教育局下发的文件，《关于开展向杨向北老师学习活动的决定》：
杨向北是雁回岭村小学一位普普通通的人民教师，在全县最艰苦的环境里工作，二十年如一日，扎根基层，默默奉献，爱岗敬业，从无怨言。他虽然身患重病，但却没有因此而耽误学生一节课，也从未向学校提出过任何要求。他自己虽然并不宽裕，但却经常资助家境贫困的学生，还常把几名特困生接到自己家中吃午饭。今年的9月6日凌晨，杨向北老师因劳累过度突发脑血管病变，在讲台上病倒，医治无效，于当日去逝。杨向北老师的事迹，真实展现了一位农村教师崇高的思想境界，值得每一位老师学习……
方心宁忽然想起去雁回岭村时见到的那老师杨向北。难道真如老百姓说的，好人不长命？让他深感遗憾的是，说好了给杨老师寄几张泰云的照片，自己却只寄了一张泰云的贺卡。
方心宁正后悔，主席台上，任南德开始发言了。
任南德说：“刚才万校长宣读的这份文件中，杨向北老师值得我们在座的每一位老师学习，尤其是他不计报酬，默默奉献的精神。我觉得，我们每一位老师回去之后，都要好好地思考思考，多找找和人家的差距。春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干，这才是真正的好老师。我们有些老师，不安心工作，老是想这想那，工资晚几天开，就在背后说闲话。想一想那些昼夜三班倒的工人师傅们，比起我们来，辛苦多了，他们开钱也常常要拖些日子嘛。知足才能常乐。泰云学校现在在社会上有了点儿声誉，这主要是我们本学年开局好，是学校班子正确领导、上上下下共同努力的结果。在这里，我还要告诉大家一个好消息，我们学校今年收入将达到750万元，750万呀！我们明年要继续扩大规模!现在是多么好的发展时机!手里有钱干什么？就要大干一场，就要抓机遇大力扩建。我已经争取到了局里的支持，说服了孙校长。一开春，我们再盖两座楼，一座教学楼，一座宿舍楼。我找人匡算了一下，加上征用学校东面的几排民房，总共花费也就2000来万，不过是我们两三年的收入嘛。”
会场上立即静下来，静得大家能听到自己的心跳。
任南德的脸上勉强露出的一丝笑倏然而逝，非常严肃地说：“接下来，我要宣布学校领导班子刚刚做出的一个处分决定，希望大家能从中吸取教训。初一（1）班班主任方心宁，处理问题不当，殴打学生，致其口鼻流血，性质特别恶劣，社会影响极坏，在此提出批评，并扣除当月班主任补助，当年各种荣誉一票否决。今天，我在这里作为一条纪律宣布，请各位老师以此为戒，谁要是顶风而上，再出现类似事故，就立即解聘。学生是我们的上帝，学生来是给我们送钱的，得罪了学生，就是得罪了上帝，得罪了上帝，我们去哪里挣钱？嗯？”
方心宁刚想站起来辩解，主席台上就座的程顾问已经开了腔：“班子什么时候讨论过这个问题？你没了解情况，怎么可以随便就宣布了呢？”任南德说：“我怎么不了解？学生流着鼻血去找我告状，我亲眼所见。”程校长问：“你具体调查过吗？”任南德说：“调查什么？不是打的难道是他高兴得流鼻血？这是学生亲口跟我说的，怎么了？不能因为你们是师生关系，我就不能处分他吧？在泰云，我是校长，班子也没你什么事！”
“是，你是校长。”程顾问见与他又没什么讨论的余地，站起身，愤愤而去。
方心宁的牙咯吱咯吱响，真想站起身，一拳打过去，把那厚厚的眼镜一并打进他的脸里去。但他心里的另一个方心宁劝住了自己。在众人或同情或疑惑的目光中，他担心自己那样做反倒更容易成为大家耻笑的对象。他再听不进什么话，只觉得任南德的大嘴一张一翕，几颗大牙暴露着，似乎要吃人，要吃下好多人，要吃下整个学校。
方心宁想不出大家会怎样看待他，一个老师，竟然殴打学生，无能？无耻？
回到办公室，方心宁一屁股坐下，浑身无力，背上涔涔冒汗。
纪红飞过来说：“这有什么，让他说去就是了，大家都理解你。”
“到底怎么回事？”一个问。
“他怎么没调查就随便通报人呢？”
“这就要对招聘老师下手了，你没听他说吗？立即解聘，不就是针对咱们这些应聘来的老师？以后都小心些吧。”
“程校长也可怜，用人家的名气建了校，不用了就一脚踢开，还顾问哩，什么顾问？不好意思明撵罢了。”
“你们有没有想到？程校长的今天，就是我们的明天。”
潘念刚跟过来，见大家这样议论，也说：“不用放在心上，自己挖的坑最终先把自己埋了。”他顺手把一封信放在方心宁桌上。
纪红飞岔开话题说：“你们没听出来？做老师，就应该向杨向北老师那样，不死永远不会成为好样的。”一位老师说：“人家有病，给人家看嘛。发给人家那么点工资，人家能不穷？不病死才是奇迹。”另一个说：“有人把老师得的病叫‘蜡矩成灰’症，说是有三分之一的老师会有这样的结局。”潘念刚说：“我听说过杨老师，那确实是一个很能干很老实的人，是位好老师。”一个说：“可是，这不正说明一个问题？好老师没有好结局。”潘念刚说：“也不能这样说，这不好老师成了我们学习的楷模了吗？”
方心宁在一边伤心。就在今天，自己和杨老师都成了典型，只不过一反一正。
潘念刚拿来的是一封软抄信：“上下无常，非为邪也。进退无恒，非离群也。君子进德修业，欲及时也，故无咎。”
他深深呼一口气，极力控制着自己的情绪。可寄信人是谁呢？他给自己写这样一句话又意欲何为呢？
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