追书网 > 玄幻奇幻 > 天堂创建者 > 第六章 青城小鑫 下

?青城小鑫(下)

  林鑫之所以要建立“青城小鑫”,就是要真正去践行自己的教学理念---将孩子从小学一路培养到大学,找到一个真正的办法去了解每一个孩子的特长,然后因材施教,让学生自己去尝试,在尝试中寻找答案、寻找自信和成就感、寻找学习的快乐。一改过去那种浪费教学资源、将天才孩子变得庸俗化的教育。

  在林鑫的全部设想之中,在教学上值得注意的只有两点。

  第一点是孩子的思想品德。

  在林鑫看来,一个学生不管其他方面如何,只要他的品德足够优秀,就值得花大力气将他培养起来了。

  在这里,思想品德不是特指那一门课程,而是这个人在日常生活中所表现出来的行为和习惯。在我们现在的教育中,我们经常发现这样的的孩子。在学校里老师讲要孝敬父母、尊敬老师、亲善同学---学生听进去了,考试考满分。然后老师再也不放在他的眼里了,上课随便的讲话、跟人打打闹闹;回到家里的时候,啥事都不帮爸爸妈妈做,花钱从来都没有顾忌---你说他思想品德好呢?还是不好呢?我们先前的教育,完全是在培养伪君子啊?这样的孩子,现实中并不在少数。这样一来,我们教育的目的根本就没有达到。

  在林鑫的新课程当中,不会再让学生背记这些知识点,而是让学生自己去感触老师、父母的不容易,然后写心得体会---这件事不小,需要老师做很多的指导。不仅班主任、语文老师、政史老师要出动,孩子的爸爸妈妈也要配合---当然,这个教学设计是非常灵活而有趣的,一定让各方都满意。

  第二点要特别注意的就是孩子的特长问题。

  其实,我们每个人都是独一无二的。我们的生理、心理发育都不一样。

  我们知道爱因斯坦在物理学上是天才,但是从小到大,如果他的老师每天让他背三篇莎士比亚,给他讲讲世界的发展历史、人类的进化,让他将马列主义理解清楚--------我敢保证,爱因斯坦一定成不了伟大的物理学家,甚至因为他小时候做了三条烂板凳的事情,都会成为笑话在他的家乡流传个三五年,然后被人忘记的一干二净。

  再说那个莫言,他是文学家,他从小就喜欢文字,你试试能不能将他培养成物理学家或者其他什么家?

  事实上,每一个孩子都是天才!关键是怎么去培养的问题。在高考制度之下,一个学生如果偏科往往很难进一流的大学。但是,一个人偏科真的有那么严重吗?在林鑫看来,一个人能够有一技之长足矣---

  林鑫还清晰的记得小的时候村里有一个叫做“二愣子”的孩子,他只喜欢羊,除此之外没有别的兴趣。长到十一二岁书实在是读不下去了,于是就一天到晚的在村子里闲逛---他的家人已经失望透顶,都不想管他了。林鑫那时候有钱,反正捏着也没有什么用,于是借给了他五十块。这家伙倒是有趣,没过两天就从外面抱回来了一只小羊羔。就以这么一只小羊羔做本,五年之后这家伙居然成为了村里的养殖大户。上次林鑫回家,到他的羊圈去一看,怪怪:现代化的养殖基地,里面少说也有三千只羊。一个被家里放弃的人,谁说他就不是天才来着?比起那些被逼着上了小学上中学,上完中学上大学,上完大学就失业的人来说,林鑫认为这哥们是真正的成功人士!

  可以想象,如果每一个孩子的兴趣、爱好、优势都被找到,然后开发出来,他一定能走向成功的!

  一般而言,一旦找到了孩子的优势所在,在“青城小鑫”的教学计划中,其他学科的教学都不会再施加压力了。这样一来,一方面可以节省许许多多的教学资源,另一方面也能够真正的减轻孩子的学习负担---这是多么好的教学模式啊!如果不出所料,在未来“青城小鑫”的教学实践上,一定是这个样子的!

  林鑫是修仙者,看了很多的书,思考了很多问题,他能有这样的见解,其实一点都不奇怪。但事实上,这些教育观念最早都是由李怀提出来的---这一点,着实让所有的人都感到惊讶不小!

  在林鑫的心目中,李怀的地位恐怕还得往上拔!林鑫不想一辈子将自己拴在“教育”这一个领域上。这个领域只是自己的爱好和责任。林鑫的真正目的是:赚钱!而教育行业根本就是赔钱的。

  林鑫现在正带着一群高管在青城山脚下验收教学楼。

  当初之所以要将学校选在这个地方,他的目的很简单---林鑫看上这里了。

  在林鑫的地图上圈出来了好几百个地方,青城山是第一个。之所以将它选做第一个,是因为青城山是华夏道教发源地之一,属道教名山。道教是华夏土生土长的宗教,在华夏的历史上曾经有过辉煌的历史。虽然这个“道教”,很可能并没有得到仙界的真正传承,但是多少年来,它一直带给了华夏人一种成仙的希望。

  “青城小鑫”,其实就是要带给全民无限的新希望,虽然这个理由有点牵强,不过林鑫倒是不会去解释。

  有这个地方、这么好的自然环境来办学,这个理由就足够了。如果不出预料,未来学校发展起来,还会陆陆续续的在这里建中学、大学---从长远来看,青城山已经完全在林鑫的计划当中了。

  学校建设得很大气,校舍完全是按照一万学生的规模来建造的,里面的一应设施都置办齐全了。

  看着这么好的环境,这么好的学校,在场的其他人一想到这里在短时间内会荒着,心里就不是个滋味。

  林鑫转过头来,自信的告诉大家道:“大家一定要打起精神来,别的我不敢保证,五年之内,这个地方的学生会多的装不下,到时候还得扩建新校区!”

  林鑫的话说得有点自大,但是他那表情那么坚定,在场的所有人居然不自觉的全都相信了他。从历史上来看,林鑫说过的话,似乎就没有实现不了的---一个人的诚信到了一定地步,甚至可以让别人迷信自己的!

  诚信,一直是做人的好品德!

  事实上,这座教学楼自一年前开始动工以来,林鑫这还是第一次来呢。之前的一切事情,都是李怀带着另几位学校的高管一起督办的。林鑫看着这些教学楼,非常的满意。对于李怀的能力,他不自觉的又给加了几分。

  李怀的见识和能力,赢得了林鑫的认可。林鑫认为,是时候让李怀担任更多的指责了。为了扶李怀上位,学校专门召开了一次董事会。林鑫作为董事长,直接宣布任命李怀为“青城小鑫校长”,将所有的大权都交给了他。

  对于林鑫的这一做法,学校的一干主要高管,刘媛、露西、张欣等人,都没有觉得有什么好奇怪的。其实他们一点权利的欲望都没有---林鑫之所以没有放权给他们,还是基于这一点。他们平时的精力主要用在了教学研究上,编编教材的同时,哪里遇到解决不了的问题随便出动一下,做一个出色的消防队员也就差不多了,剩下的时间也就是修炼一下,日子过得也还算惬意。他们虽然可以不在乎,却是将李怀给吓了个半死。

  李怀知道自己的能力,要说将学校管理好、将学生教好那是一定没有问题的。但是与教务无关且必须要面对的问题,他就没什么办法了。问题是,要在国家的大环境之下,打破旧的教育生态、创办新式学校,这么惊世骇俗的一件事能不能得到社会的认可,会不会被相关部门施压---李怀不得不考虑自己的能力能不能胜任了。

  “社会的认可?呵呵,这一点你完全可以不用去管。我们办学校,认可我们的自然会送孩子来,不认可的我们管他干嘛?我把话撂在这里,第一批学生,能招一个算一个,就算只有一个学生,也算是成功了。将来人们会明白,他们选择了鑫鑫,是最正确的。至于你说到的相关部门会不会试压,我相信不会有问题。以我的身份,要弄来一张‘教育改革试点单位’的许可证,应该还是没有问题的”

  林鑫眼见李怀没有信心,自然要给他扫清障碍,于是向他保证到。

  得到林鑫的保证,李怀所有的担心都没有了。

  向别人保证过的事情,林鑫一定会想方设法的去做到。为了取得“教育试点改革单位”的资格,林鑫动用了一下自己特殊身份,甚至搬动李念青、林风为他做了不少工作,花了好大的心思,最后终于不负信任。

  青城小鑫建好了,马上就要面临着招生的问题了。然而,就在这个关键的时候,林鑫终于做了一件意想不到的事情---将李怀停职,然后将他给软禁了起来。说起来,之所以这么做,倒不是林鑫薄情寡义、上房拆梯。;

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