?月夜下的拥抱过后，海子感觉黄平看自己的眼神，跟以往不一样了。直勾勾地，目不转睛，一盯就是好半天，久久不愿离开，盯得海子浑身不自在。
不自在的海子有意避开黄平目光，也尽量减少跟黄平接触。可是黄平是班长，不跟她接触又不可能。海子于是长话短说，例行公事，交代完事情，沟通好观点，赶快离开。
不过，就是在这种不自在的感觉中，海子有了莫名的力量，海子有了强力的支撑，海子决心要帮助黄平实现她的理想。
1991年春节过后，进入高三下学期，也是高考之前最后的冲刺阶段。
黎明前的黑暗，最后的疯狂，紧张的气氛压得人喘不过气来。
前面一个巨大的诱惑在向你招手，后面却是万丈深渊。破釜沉舟，背水一战，这古人的战法，搬到现代，用到高考的战场上，依旧适用。
海子找不到别的办法来激励学生们。仍旧沿袭那套，父亲的辛劳，母亲的期盼；皮鞋与草鞋的不同人生；农作的艰苦与办公室的清闲；城市的繁华与农村的闭塞等等，来作高考战前动员。
海子觉得，这种实实在在的动员，比讲一些空洞的大道理，更加亲切，更能够打动学生们的心。
班上一个懵懵懂懂，非常顽皮的学生，自己不好好学，还经常在教室里打打闹闹，干扰他人，其他学生对他敢怒而不敢言。
海子把他叫到寝室，就这么苦口婆心，一番引导。从他家庭收入，谈到父母工作，再谈到比他年长的哥哥姐姐们的状况，再分析他将来的生活，点到了他的伤心之处，成串的眼泪往下直掉，浸湿了海子寝室的水泥地。
从那以后，他学习态度明显好转，成绩虽然没有直线上升，但至少再没有打打闹闹，干扰别人。
黄平看海子的目光依然那么执着，那么热烈。每日每夜苦读攻坚，黄平如水的眼睛有了些许倦意，面容也有些许消瘦。
海子的心隐隐作痛，海子知道这是关键时刻，不下狠心，不施绝手，黄平难以度过道这鬼门关。海子仍旧保持与黄平之间的距离。
海子用铺天盖地的试卷来考验他们，折磨他们，就像临战前的魔鬼训练。海子要让他们时时刻刻都绷紧了弦，不留一点空隙来保存私心杂念。
当然，海子给黄平的试题强度、密度和广度，大大超过其他学生。除了语文，海子还想办法找到一些其他科目的试题，交给黄平。
杀红了眼的黄平，来者不拒，拼了命，以最快速度完成任务。黄平把从恢复高考以来，所有的试题都独立完成了一遍。还有海子帮她搞到的其他省市重点中学的模拟考题，也不知道做了多少套。
海子综合分析黄平各科成绩，认为黄平高考过线没多大问题。海子心里有了底。海子没有告诉黄平自己对她高考成绩的判断。仍旧压力不减，题目不断。
所谓高考过线，就是过大中专录取的最低分数线，只要过线，就不愁不能录取。
那时候不像现在，就是过了分数线，还要着急，还要选准学校。如果学校选不准，高分也会落选，最后或许没有学上。
那时候是从高分到低分，一个批次、一个批次录取。第一批次没有录取，再报第二批次。第二批次没有录取，再报第三批次----最后，只要过了线的学生，总会有学校录取你。
海子一个同学的姐姐，高考过线了，报考学校没有录取她。大中专开学2个多月，有个学校给她发来了录取通知书。
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