他们纷纷抬头，不知道班主任要干什么。
也就这时，手机铃声中，苏灿的歌声响起。
[海上，一阵风吹起。]
[白云涌向陆地。]
[季风带走沙粒。]
[……]
[莫听穿林打叶声。]
[一蓑烟雨任平生。]
[畅音阁里终一叙。]
[六百年一栗，沧海一梦。]
[……]
[无论目的，最无畏的你。]
[不问宿命，最无畏的你。]
[……]
这些学生都是住读生，待在学校里没有上网的机会，并没有听过这首《光亮》。
此时在刚听到第一句时，他们神情忽然放松下来，目光也变得温和起来。
苏灿的歌声非常温柔，有种抚慰心灵的作用。
而这群学生长时间保持高强度的学习，身心很是疲惫。
听着温柔的歌声，他们只觉得是一种莫大的享受，疲惫仿佛消失不见了。
当听到[是奔跑中突然袭来的风雨，是黑暗中一根火柴燃烧的光明……]时，这些学生浑身一震。
他们想到了自己！
自己这些每天晚睡早起，在题海中学习……
不就是在风雨中奔跑吗？
不就是黑暗中尽力燃烧的火柴吗？
这歌词写的是自己啊！
随着歌声的递进，他们忽然听到苏轼的《定风波》！
[莫听穿林打叶声，一蓑烟雨任平生，畅音阁里终一叙，六百年一栗，沧海一梦……]
听到这句歌声时，这群学生们心中忽然沸腾起一股热血！
正如歌词所说，面对人生风雨要保持豁达，在困境中要积极向上，找到自在的生活方式！
是啊！
他们在高考备战中也应该做到这样，坚韧不拔，寻找属于自己的光亮！
很快，歌声来到最后的尾声，一连两声[无畏的你]，仿佛是唱歌的人在对他们说话：你是无畏的！
“无畏……”
“无畏的你……”
“我是无畏的……”
“……”
这群学生喃喃自语，眼神中的光芒愈加旺盛。
当歌声彻底落下时，学生们猛地低头看向试卷，拿起笔集中所有精力写了起来！
他们要寻找自己的光亮！
看到这一幕，班主任的目光欣慰中带着震撼。
他没想到，苏灿这首歌带来的效果竟然这么大。
事实上，越是处在困境中的人，越能感受到这首歌的力量。
这首歌可以让无力的人变得无畏！
“以后每天晚上播放这首歌！”班主任暗下决定。
这时他低头看向手机，想看看到底是谁打来电话，竟然足足坚持一首歌的时间。
当看到未接来电显示是“老婆大人”时，他内心猛地一慌，完蛋了！
他慌忙跑到教室外面的走廊，连忙给老婆回电，好生解释了半天，并且承诺这周每天交作业，这才让电话那头的老婆原谅了自己。
电话挂断，班主任扶着腰走进教室，对于接下来一周的腰，他很心疼。
晚自习的结束时间是九点半，往常这时候大部分学生们都是回到宿舍洗漱睡觉。
但今天，当九点半的铃声敲响后，教室一个学生都没有动。
他们全神贯注地做着眼前的试卷，似乎没有听到铃声。
时间悄然流逝，来到十一点。
当巡查老师路过高三（2）班，看向教室内时，整个人惊呆了。
班上所有学生都在低头写试卷，宛如中了魔咒。
巡查老师立刻将这一幕上报上去，随后来到教室，督促这些学生回宿舍休息。
学生们这才收拾试卷，离开教室。
直到最后一个学生走完，巡查老师关上教室门。
第二天一大早。
学校校长叫来面色有些苍白的班主任，询问高三（2）班的学生昨晚为什么坚持学习那么晚，并且还是所有学生都在，一个不落。
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