?柳南泽来自韩国首尔彰武馆，跆拳道黑带二段高手，战斗力四十二点七，擅长踢法，特技金刚。
跆拳道本就长于进攻，柳南泽上来就是一连串进攻，前踢，侧踢，横踢，后旋踢，步步紧逼。
杨舒侠不闪不避，就是一锤，十八连锤展开，竟然是以攻对攻。
两人拳脚相击，砰砰砰，爆出一连串闷响。
战斗力超十的差距无法弥补，一连串对攻下来，柳南泽固然挨了两下狠的，杨舒侠却已被打得鼻青脸肿。
幸好杨舒侠拥有高达十九的体质，受的伤看着虽重，却只是皮外伤，筋骨无碍。
“呸。”杨舒侠吐出一口血水，“再来。”
砰砰砰砰……
杨舒侠再吐一口血水，“再来！”
砰砰砰砰……
眼角开裂的杨舒侠，“还来！”
砰砰砰砰……
杨舒侠像条死狗般躺在地上，柳南泽轻轻晃动手指，“同学，你还太嫩。”
杨舒侠慢慢爬起来，“先打到我爬不起来再说。”
砰砰砰砰……
砰砰砰砰……
……
柳南泽脸色苍白，喘着粗气，看着又从地上艰难爬起来的杨舒侠，眼神中已没有了开始的轻视，这都打不倒，尼玛是人还是不倒翁？
在第一轮对攻过后，明白双方战斗力差距后的杨舒侠，就已经确定战略，打不过你，我耗死你。
杨舒侠依仗的不只是高达十九的体质，还有蜕变后的湛蓝之梦火种。
幼生期的湛蓝之梦还不能在进攻上给予支持，但其融合覃蓝轩木后，变异出的恢复属性，却在无时无刻修复着杨舒侠受伤的身体。
其修复速度虽不如覃蓝轩木，却胜在无穷无尽，只要火种不熄，恢复不止。
这就好比杨舒侠背着无限回血药剂在战斗，只要自己不倒下，柳南泽早晚被耗掉。
砰砰砰砰……
这已经是一场意志的较量，看到底是杨舒侠先爬不起来，还是柳南泽不支，被耗到倒下。
砰砰砰砰……
纵然柳南泽战斗力远高杨舒侠，可也没高到杨舒侠近不了身的地步。踢杨舒侠十下，怎么也得挨上一两锤。
这么多轮对攻下来，也已经鼻青脸肿，看着杨舒侠摇摇晃晃的起来，虽然摇摇欲坠，随时可能倒下，却终于站定。
吐出一口血水，“很好，少年，你赢得了我的尊重。不过，你已经没有机会，特殊技，金刚！”
柳南泽身体猛然膨胀起来，力量直线上升。
就是现在，杨舒侠不退反进，“给我绽放吧，我的自由，我的梦想。”
小腹中湛蓝之梦，已经黯淡的只有一半大小，猛然爆燃，又瞬息熄灭。
这一瞬的力量已经足够，杨舒侠猛然前踩，地动山摇，在柳南泽如疾风骤雨般落在身上的攻击下，一肩靠在柳南泽胸口。
这一靠，了无声息，看似软绵无力。柳南泽却如中雷霆，所有攻击瞬间停下，慢慢后仰。
柳南泽一脸不敢置信，吐出一口血沫，“我不甘。”却终于倒下。
杨舒侠晃了又晃，终于站住，已经耳歪眼斜，看不出本来模样的脸上很想灿烂一笑，却比哭还难看，“不过是个棒子，还想打倒我。”
话没说完，噗通倒地。
“恭喜宿主，在突如其来的遭遇战中，以惊人的毅力弥补了战斗力上的差距，获得了最终的胜利，最终完成任务。任务评价：战绩，惨胜；亮点，毅力惊人；综合评价，优异。”
“恭喜宿主，完成支线任务突如其来的遭遇战，任务完成度评价，优异。任务奖励额度提升百分之五十，任务奖励最终额度为：荣耀值三，能量点十五。”
“系统提示：支线任务突如其来的遭遇战任务奖励即刻发放，请宿主选择能量点奖励方向。”
“先给我存着吧。”杨舒侠迷迷糊糊的说了这么一句，就昏了过去。
“系统确认，宿主选择暂不选择能量点奖励方向。系统提示：是否将其设为默认选项。”
“……”
吕老师在房间里听着外面，砰砰砰砰，砰砰砰砰，一阵连一阵，一阵密一阵的响声，心情很愉快。
这一趟省城回去，这学年的业绩有了，职称也有了，奖金也有了，想不到杨舒侠竟然是自己命中的贵人。
教了他一年多，从没想到这小子竟有两手。先是混了个省级三好学生，然后打篮球也很厉害，好像打架也不赖。嗯，最后这一条不能算优点。
吕老师一边胡乱想着事情，一边洗完澡，刷完牙，上完厕所，做完了全套睡前准备工作。外面的鞭炮都不放了，杨舒侠怎么还没回来？
毕竟还是个孩子。吕老师轻轻叹气，是出去找找，还是放任他一晚上。就听到敲门声，回来了。
开门一看，是两个警察，一脸严肃，“你是不是杨舒侠的老师？”
“是。”吕老师心中一惊。
“你学生出事了。”
“你这是怎么了？”在两个警察的带领下，吕老师在省立医院监护室见到了被裹成粽子一般的杨舒侠。
“我没事。”在外有现代全方位医护条件，内有湛蓝之梦恢复属性作用下，杨舒侠早已醒过来。
不过，湛蓝之梦在杨舒侠最后一下超限激发下，透支过度，已经缩小到只有小米粒大小。
米粒再小，也有大用。湛蓝之梦一明一暗，一涨一缩下，就有一丝淡蓝吐出，修复着杨舒侠体内损伤。
“你这还叫没事？”吕老师看着粽子般的杨舒侠。往坏里说，跟木乃伊似得。往好里说是春蚕做茧，可蚕做茧那也是春蚕到死丝方尽了。
“是没事，你没看我精神着吗，是他们小题大做。”
“是小题大做，你送来时肋骨都断完了，不知道是不是再把四肢都敲碎了，才不算小题大做。”正在换药的小护士没好气的说。
“啊！”吕老师脸色刷的变白，“警察同志，是谁这么残忍，你们一定要严惩凶手。”
领吕老师来的警察没好气道：“吕老师，你得搞清楚状况，是你学生打得别人。”
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