“别啊，炫富遭雷劈的，我不图啥名声，也不准备往上走，并不需要宣传，就简简单单的给我个卡号就行。
要宣传就要拍照，录视频，李振杰同学肯定也很烦，但是他没办法，只能接受，我觉得对于学生来说还是挺残忍的。
咱就一切从简，甚至你们就不用告诉他这钱是我给的，我俩又不认识，就说是学校给贫困生的补助就行。”
孙哥祝佳怡面面相觑，最后叹了口气，喻昭昭说的自然是对的。
没有人愿意把自己的伤口一遍又一遍的揭开暴露在阳光下，都是迫于无奈罢了，毕竟总要生活。
祝佳怡嘴巴张了又张，最后叹了口气，“好，那咱们一切从简，昭昭啊，是我小心眼儿了。
上学期开学那会儿我还眼巴巴的盯着重点班不放，现在想想，说不定这群学生跟着你更有发展...”
祝佳怡说完，眼神里的失落明显多了两分。
喻昭昭抓住了祝佳怡的手，“可别，佳怡姐，我可太喜欢我现在的班了！他们都好可爱，你坚持的是对的，你们班的学生不一定适应我的教学风格。
但是他们都一定都是适应你教学风格的，不然也考不到重点班，现在的一切，就是最好的安排，在你身上我也学到了不少东西，咱们高二语文组就是最棒的组！”
喻昭昭说的真诚，祝佳怡听完立马心里暖暖的。
成年人有时候不会把好听话说的那么直白，很多时候更体现在事儿上。
但是喻昭昭不会。
她无论说话和做事，都很真诚，真诚的让人不由自主的想亲近她。
“孙哥，这个金额定在多少合适？10万？”
孙哥再次喷了一口水。
“我的姐，你快别喊我哥了！哪有学校贫困生补助补10万的！”
“这不是想着他家里面比较困难嘛，爸妈又要看病，还是残疾人...”
祝佳怡想了下，开口说道：“先1万吧，你要是确实财力上过得去，等到期中考试或期末考试完，排名出了，再奖励他一笔。”
喻昭昭立马就点头同意了，“行，那你把他卡号给我。”
李振杰的资料，祝佳怡这里都有，既然喻昭昭不想搞那么多虚头巴脑的东西，也就不说那么多了，直接把账号转发给了喻昭昭。
唯独有些想在心中的，“为什么有钱人那么多，不能多我一个！”
喻昭昭利落地把钱转了过去，然后才发现..这个钱竟然被小桃子归属于了教育基金。
压根就没有从自己的账户里扣，现在教育基金还剩下1086万！
当初全国优质课获得了第1名，教育专用基金就给了1000万，还有其他一些零散任务的积累，花不完根本花不完！
“还有吗？还有类似李振杰这一类的学生吗？”
“没有了，逆境中能走出来，不自暴自弃，甚至还做到这么优秀的哪有这么简单。”
喻昭昭叹了口气，有钱没地儿花也很苦恼。
程希诺在旁边都听傻了，“昭昭啊，你们在说什么啊，我怎么感觉..”
“就是你听到的这样，昭昭想资助一些家庭条件不好，但是学习积极人品又好的孩子。”
程希诺咽了一口口水，“昭昭，你要资助多..多少钱啊？”
虽然这么问比较冒昧，但是程希诺太好奇了。
“100万吧。”
喻昭昭只想尽快的把钱花到该花的地方上去，就说了一个有些夸张又不太夸张的数字。
程希诺眼睛珠子和嘴巴同时变成了正圆形。
过了好一会儿，才凑过来，“要是这么多，我还真有个想法。”
喻昭昭立马来的兴致，“你们班的学生吗？”
“不是，我们班倒是也有两个条件不好的，但他们就是破罐子破摔，不愿意学，嘴皮子磨烂了，人家都不愿意看一眼书，有钱也没必要浪费在他们身上。
收到钱他们不会去想办法改善生活，说不定就直接充游戏里或者大吃大喝一顿挥霍了。”
程希诺提起来班里边这几个令人糟心的学生就忍不住的心脏突突的疼。
“那是哪个班的？”
“不是咱们学校的，徐老师当初不是下乡支教过吗？她现在还跟那个学校有着联系，也总会对那个学校进行资助，几乎每个月的工资全砸进去了。
昭昭，你去问问你老师。”
喻昭昭立马点头，虽然说不想整的那么高调，但是徐老师一心只为学生，也不是多嘴多事儿的人，太靠得住了。
“行，等晚上下了晚自习，我去找徐老师，你们再帮我瞅一点其他人选，只要人品好就行，成绩不好，也可能是被各方面条件限制了。”
“行，明白了。”
喻昭昭忙完之后就去了班里，班里正在上英语课，是新来的英语老师，还是校长费了很大功夫，从别的学校挖来的资深优秀教师。
虽然年龄有点大了，但是教学水平很高。
喻昭昭站在门外听了半节课，直接把心放到了肚子里，不怪有些家长非要把孩子送到好学校。
好的师资真的太关键了。
学生想学也要老师教的，他愿意学才行，老师自身水平的高低，在一定程度上完全影响了学生学习的兴趣。
下课铃这边刚响，老师说下课的声音一落，后门就被“嘭”的一下推开了。
喻昭昭本来以为是陆沉那几个人急着下楼打球。
没想到是卢俊。
这个学生，也是喻昭昭比较头痛的，家庭条件不错，性格普通正常，学习成绩中不溜，身上没有太大的问题，甚至还有些胆小，很怕老师。
唯一的毛病也就是，有些小懒惰了。
每次下定决心认真学习，最多坚持一个星期，就又开始堕落了。
他爸妈工作虽然忙，但是完全以卢俊的学习和教育为主，学校这边有什么事儿，无论是需要家长在群里回复，还是需要忙活些什么。
人家总是特别积极。
也经常打电话给喻昭昭，沟通卢俊的学习情况。
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